裴少淮不忍再看下去,登车，对张管事道：“长舟，回府。”

他的本经为《春秋》,春秋为史书，裴少淮最是熟悉。

两百多年的春秋大事,记录当中，“贬天子，退诸侯，讨大夫”，在这部史书里，明君贤相有名,奸臣佞雄也有名,唯独千千万万的老百姓是个数字。

乱世之争、权谋之斗中,平民百姓最是卑微。

街上所见，不管是不是因他而起、干系大不大，裴少淮都不能坐视不管,他南下开海，是为了造福,而非谋害造乱。

回到府上。

裴少淮看到小南小风和意儿三小只在庭院里玩耍,似乎在玩过家家、种粮食,从花圃里折下草枝,再一株株插在庭中砖缝里,往来折返，玩得不亦乐乎,甚至没有注意到爹爹的归来。

小孩子不够仔细,靴上、袖上难免染些了草汁、泥土,脏了衣袍。

杨时月坐在一旁看孩子,闲做些针线活，并未限着孩子的童趣。她的膝上，一件靛蓝的直裰已经成形，只差给衣襟缝上盘纽，再在袖口、领口绣些简洁的纹路。

她省得官人穿衣，向来偏好素简，不喜繁琐。

午膳时候，“闲”下来的小南、小风终于发现爹爹回来了，赶紧乖乖洗手，跑着过来用膳，又抢着非要坐在爹爹身边。

裴少淮只好让他们一人坐一边，左右看顾着。

菜上齐了，三菜一汤，口味就着小南小风来，清淡温补为宜。裴少淮没让灶房单独给大人们做菜。

虽是勋贵出身，且又是一州之长，但平日里过得颇为节俭。

与往常不同的是，小南小风碗里没再放着汤匙，而是各摆了一双小巧的竹著。

小南一只手执筷，另一只手在拨弄筷子的姿态，小手勉强握住，尚显得生疏，他抬头对父亲自豪说道:“爹爹你看，我和妹妹学会用竹著了。”

原来，杨时月近日开始教小南小风用筷子，已经学得有模有样了，可裴少淮忙于公务，一连数日总是深夜才归家，便也就错过了。

机会难得，小南小风赶紧趁今日，展示展示。

裴少淮温言夸赞了他们，并借这个机会，给孩子讲解筷子的由来。

“竹著上为方，下为圆，讲的便是‘天方地圆’，人握于中间，在天地间取食。”话虽深奥了些，小南小风未必能听得懂，但裴少淮相信潜移默化总是有用处的，又道，“以竹著取食，不尖、不锐、不利、不伤人，靠的两著相和。”

外族人难以习得大庆使用竹著的手法，非手指不够灵巧，而是存世的理念相悖，“天方地圆、两著相和”与“刀尖相向”相差甚远。

裴少淮手执筷子，在孩子面前一张一合，巧而雅。

“吃饭讲究的是心安理得、从容下著。”裴少淮又道。

两个娃娃仰着脸，听得似懂非懂，拨浪鼓般点头。

“好了，先用膳罢。”杨时月说笑道，“你们爹爹的大道理是说不尽的，吃饱了再慢慢讲。”

用膳时，小风用筷子夹菜还不熟练，加之小孩子腕力不够，一块肉落在了餐桌上。

小风准备重新夹菜，却见爹爹夹起了那块肉，象征性地吹一吹灰，放进了自己的碗中，动作连贯，一气呵成。

等肉入了口，裴少淮注意到陈嬷嬷眼中一闪而过的诧异，他这才想到，这个动作与自己的身份并不相符。

在衣食不缺的前世里，裴少淮不知在何处、在何时见过多少回这样的动作，司空见惯，以至于在这一世里，也“司空见惯”地示范给自己的孩子。

自然而然为之。

再者，若是以前喝酒、接飞花令的时候，论起竹著，他首先吟诵的必定是“停

杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，而如今给小南小风讲解竹著，他想到的不再是肆意不羁，也不是“汉家天下四百年，尽在留侯一箸间”，而是“两著相和、并著而食”。

他在慢慢进入父亲的角色。

用完午膳之后，杨时月哄两个孩子午睡以后，端了盏凉茶到书房里。

“入暑了，吃碗凉茶消消火气罢。”

夫妻二人谈起同安城里的境况，皆是一番唏嘘。杨时月前几日想招两个短工做几个月杂活，给伢子传了个话，陈嬷嬷去选人时，竟有几十个人抢着做。

因担心丈夫压力过大，杨时月并不敢把这些见闻告诉裴少淮，只是建议道：“府上还有些银两，官人不妨先拿去填补着，只消能挺到林家表兄的船只入港，境况就能好起来。”

杯水车薪也总比没有好。

“娘子不必忧心我。”裴少淮言道，“皇上下拨的开海银款还未动，我明日同燕指挥商量好，把银款放出去，百姓的境况很快就能好起来的。”

裴少淮南下开海，皇帝给了权杖，给了武力，岂有不给财力的道理。

这笔银款不算多，但也不太少。

裴少淮又道：“疏渠行活水，轩窗通流风……银款虽不多，但只要钱币流动起来、百姓也忙碌起来，这一方水土便能盘活过来。”

对家既然堵了商路，把许多百姓的活计给短了，那裴少淮就另开水渠，让潭死水再活起来。