学生的记忆来的快，去的也快。

中午发生的事情，下午基本上就遗忘了。

但是这并不妨碍方白在他们心里埋下一颗种子，这颗种子的名字，叫做爱国。

有人问，什么叫爱国？

爱国就是爱国，哪有什么叫做爱国，我爱我的祖国。

有人说美利坚人民也很爱国。

他们只是觉得自己是美利坚人民高人一等，所以很自豪，从而表现的很爱国。

但是中国人的骄傲呢，是刻在骨子里的，这叫民族自豪感。

我们以生在中国，长在中国而骄傲，无论中国是贫穷还是富贵，是战乱还是和平……我们都爱自己的国家。

方白下午上课的时候，手里拿着一枚硬币。

不停的抛上去，又接在手里。

走进教室。

看着教室里的学生。

然后在所有学生的注视下，将手中的硬币抛出，最后接在手中。

看着面前的学生问道：“我手里的硬币，是人头还是字？”

“人头！”

“字！”

“人头吧！”

“都可以！”

下面的学生纷纷叫道。

方白直接揭晓了自己手中的答案：“是人头！”

“欧耶！”

喊人头的学生纷纷胜利的呼喊着。

“那再来一次！”

方白再一次往天上扔了一次硬币，然后笑着看着面前的学生继续问道：“人头还是字？”

“人头！”

“字！”

“字！”

“人头！”

喊两个答案的都有。

方白并没有在这里面插播广告，再一次直接揭晓了答案。

“还是人头！”

“啊……”

“不是吧！”

“欧耶！”

学生分成了两派，猜对的很高兴，猜错的很无奈。

“再来一次！”

方白有一次抛出了手中的硬币。

然后接在了手中，继续看向面前的学生：“人头还是字？”

“人头吧……”

“肯定是字了，这一次肯定是字！”

说人头的声音已经很小。

但随着方白的揭开答案，下面坐着的学生发现，朝上的依旧是人头。

“再来一次！”

“再来一次！”

“咱们再来一次！”

“没事，再来一次！”

方白手中的硬币连续好几次都出现了人头朝上的情况。

“我就不信了！”

“这次肯定是字！”

“都出了好几把人头了，这一把肯定是字！”

“字！”

“字！”

“字！”

到这个时候，所有的学生都喊出了字，而且还在不停的呼喊着，随着这么多把都开出了人头，这让全班几乎所有学生都认为，这一把不可能再是人头了……

方白微微一笑，再一次解开了谜底。

依旧是人头。

“这不可能！”

“怎么可能九把全部是人头！”

“这肯定有问题！”

“方老师你肯定有鬼！”

“就是就是！”

下面的学生纷纷叫道，他们怎么也不敢相信，九把都是人头朝上。

“我有鬼，我有什么鬼？硬币一面字一面人头，我还是当你们面抛出去的，我能有什么鬼？”方白没好气的说道。

随后将手中的硬币放在了桌子上。

拿起粉笔，在后面的黑板上写上了概率两个字。

“今天我们来学习概率！”

“通过刚刚的投硬币，相信大家已经明白这所谓的概率是什么了吧？”

方白笑眯眯的看着面前的学生问道。

学生们纷纷摇着头：“不知道！”

方白再一次拿出了那一枚硬币：“你们是不是觉得，我每一把都投出人头，那么越往后面，人头出现的概率就越小？”

学生们纷纷点了点头。

“谁告诉你们的？”

方白笑着反问道。

“就是……这不是应该的吗？”

“对啊，这是理所当然的事情啊！”

“这还用谁告诉我们，这是很正常的事啊！”

学生们纷纷用自己的话反驳着方白。

“那行吧！”

“你们看着！”

方白再一次将硬币扔到了天上，然后抓在手里，又问出了同样的问题：“人头还是字？”

“唔……”

“人头吧！”

“字！”

“反正其中一个！”

学生们也猜不准了。