江飞看了一圈《黄帝内经》的目录之后,便选择了痹论篇的内容。
因为上次考问涂松军,正好考到了痹论篇之前。
这一次自然是接着考,看一看涂松军背诵的如何,是否扎实。
他遵循的就是最古老的带徒方式,不会就打就骂,会了也不夸奖,但会让涂松军上手摸脉。
实际上经过两个多月的教育之下,涂松军已经摸清楚江飞的脾气秉性。
他平时的时候随便开玩笑,拿江飞当哥们相处都可以。
可一旦涉及到了中医的话,绝对不能有半点玩闹之意,否则的话一定会倒霉。
以前他不知道啊,所以惹怒过江飞,导致江飞打了他十个手心,又罚他抄写三百遍,卷九里面的热论篇。
这就是江飞的带徒方式,放在后世一旦曝光,肯定有无数键盘侠怒喷,管闲事一个比一个牛。
但以前好的中医都是这么被带出来的,不经历苦难,又怎么可能成才?
光靠大学的那几年?学习的一套理论知识吗?完全不会结合实践。
更何况后世教材诸多内容都是有问题的,完全杂糅在了西方医学里面,往中医里面掺沙子。
江飞现在传授的就是原汁原味的中医学,而这种教徒方式也是上辈子爷爷教自己的方式。
师父打徒弟天经地义,就算是打死了也是你不成器。
当然这种肯定不对,这是老传统的思想,而且打死人要偿命的。
不过你要是不会,打你就不能怪师父心狠了,是你自己没做到位,该打。
就连西游记里面,孙悟空拜师菩提祖师学艺,都在手心挨了打,更别说普通凡人。
涂松军在脑子里面酝酿了大概两分钟左右,把内容归纳一下,再背诵给江飞听。
江飞也不着急,把《黄帝内经》随手合上放在一边,等待涂松军背诵。
涂松军看到江飞把书放在一旁,也一点都不吃惊。
第一次他背错了内容的时候,江飞书都不看就指出错误,他还有些不信,结果翻开书一看,嘿,真准。
从那个时候开始,他再也不敢小瞧这位年纪轻轻的师父,人家脑子里面真是记得牢固。
所谓达者为师,为人师表,江飞都做到了。
“黄帝问曰:痹之安生?岐伯对曰:风寒湿三气杂至,合而为痹也。”
“其风气胜者为行痹,寒气胜者为痛痹,湿气胜者为著痹也。”
…
“凡痹之客五脏者,肺痹者,烦满喘而呕,心痹者,脉不通,烦则心下鼓…”
涂松军依旧在背诵,已经背诵了整整十多分钟。
他滚瓜烂熟的一个字一个字的往外背出来。
这一刻他的眼睛都比平时亮了很多。
而屋内也只剩下他的朗朗背诵声。
阳光照在他的身上,衣服映着光辉。
他一脸的自信,背诵的时候,也丝毫不紧张。
江飞沉默无音。
只是闭着眼睛听涂松军背的内容。
从开始到此刻,目前还没有一处错漏。
这让他嘴角微微泛起弧度。
谁说这种老旧的教育方式不会成才?自己狠狠的打了几次涂松军的手心,罚写经书内容。
现在看来,效果是立竿见影。
当然,死记硬背是不成的,等到涂松军背完之后,便要让他说一说个人的理解。
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