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第一百五十章 追梦人(1 / 2)

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“今天上课前老师先说两句:我们是最棒的人,我们不同于外面的那些人,我们是有理想有干劲的追梦人,那么我们就要比他们做的好做的正,我们要团结一心勇往向前,去实现自己的梦想。谁阻挡我们,我们就将它踢开,谁背叛我们,我们就把它干掉。对不对?我们最棒的追梦人?”

“对,谁阻挡我们,我们就将它踢开。谁背叛我们,我们就把它干掉。”

孩子们小脸涨得红红的,小手拍着面前小竹桌狂吼着。

追梦人,这个名字是他们为自己这些最棒的人起的名字,寓意着他们这帮最捧的人在老师的指导带领下,向着那个要开创自己当家做主最美好的社会前进,直到这个梦想的实现。

做为写进追梦人宪法中的神圣不可侵犯的精神领袖,穆老师非常满意的把追梦人这个组织内的学生分为三个小组,由孩子们选出组长,由组长负责日常小组内的事务,定期改选可连选连任。孩子们都很兴奋,感觉自己也可以当选组长,而如果现任组长不如意或做错什么事,自己可以联合其它人罢免他,所以说每个人都觉得自己很重要很了不起。

“我们追梦人组织可不止是我们这几个人,将来会有好多像我们一样的最棒的怀揣着梦想的人加入,那么怎样才能在人群中寻找到自己的同志呢?我们是不是应该有一个暗号之类的,相互识别,比如举一下拳头或者摸一下鼻子之类的,让自己人一下子判断出这是和自己一样的追梦人?”

穆老师循循善诱的引领着孩子们完善自己的组织。

孩子们情绪高涨的讨论着各种联络识别方式。有主张用拳头捶自己胸口的,立刻被否定,理由是大唐军礼就是这样,混在一起不易辨别。有主张双掌合十的,当然也被否决,又不是和尚庙。有主张喊一二一号令的也被否,理由是太明显了。孩子们提出了各种各样稀奇古怪的动作,但都没有得到大伙的认可,最后把企求的目光投向自己的领袖……老师。

”同学们,你们看这样行不行。老师

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是引路人是前进的方向,也就是所有人的中心人物,对不对?”

“对,老师是追梦人的灵魂。”

“老师怎么说,我们就怎么做。”

“谁敢不听老师的话,谁就是我们的敌人。”

经过这段时间的思想教育,孩子们对自己的老师由敬畏发展到狂热的崇拜,穆老师高大威武的形象已经扎根在孩子们幼小的心灵深处,且已长成一棵参天大树。

“好,老师是中心,那么我们的手掌中间就好比老师,五根手指就是你们,我们血肉相连永世不分离,对不对?”

“对,老师就是爹娘。”

“那么,我们五指合拢握成拳中,就是代表着你们紧紧围绕在老师周围,我们是一个整体,是一股无敌的力量,随时都可以打出拳头。对不对?”

“对,谁阻挡我们,我们就将它踢开,谁背叛我们,我们就将它干掉。”

穆领袖双手虚按,让大家静一静,接着又大声问道:

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