那段时间，学生们天天担心被老师在家里说坏话，不过他们倒是多虑了，至少在那一天老师们都很客气，而其他家长想了解孩子在学校的情况时，也会提前打听到谁家要请老师吃饭，在那等着跟老师来个短暂的沟通。凡事总有好的一面。

学校里、村子里，谁家脏乱差，请老师也不知道收拾一下，谁家请老师吃饭出了洋相，谁家下了血本把老师伺候的特别好，都成了茶余饭后的话题，有的甚至攀比了起来。

九月底，于乐班新的语文老师终于来报道了，他在黑板上写下了自己的名字“王丰平”，听口音像是本县人。第一天课程结束时，他在黑板上开始留作业，学生们看着那么多的题，小声嘀咕着是不是明天要放假，当老师说这是今天晚上的家庭作业时，他们全愣住了，因为这个量赶上了之前的老师周末留的作业量了。于乐知道，这学期开始，晚上难熬了。

于智源每天早上比往常早了一些到于乐家，于乐吃饭的时候，他开始抄作业，于乐写了近一个小时的作业，在他狂风乱草笔迹的加持下，十几分钟就抄完了。这要放在平时，也没什么，只是入了秋之后，学校鼓励四五年级的学生自愿每天早上上课前出去跑跑步，围着学校西头的田间地头跑上两千米，于乐很喜欢跑步，尤其是清晨田野的清爽，跑过几次后，他更喜欢上了这种感觉。跑步的时候不停超越身边人带来的成就感也让他的虚荣心得到了小小的满足。只是于智源每天早上都要来抄作业，于乐一旁不停的催促“快点、快点”，那头盯着作业头也不抬的答道“再等等”，经常让于乐错过了跑步的时间。于是，有早操的那段时间里，清晨，人们经常能看到俩孩子，头前的于乐气鼓鼓的一句话不说，往学校极速的走着，后面跟着一言不发低着头紧随他脚步的于智源。

新来的王老师除了教语文，还教他们的自然课。这天，他从口袋里掏出了一个铜板，问道：“谁家有这种钱？”于乐看了一眼，方孔圆钱，自家倒是有几枚，最早的是開元通寶。“俺家有”“我”“我”，二十几个学生争相举起了手，于乐也跟着举了起来。

“哦，这么多！老师喜欢收藏，认识真假，你们明天把这些钱带过来，我给你们看看。”于乐觉得王老师好像笑得开心过了头。