阿德丽安娜燃起了此般斗志时，已经是初级学校的最后一个学年了。她不希望自己只因出生好而被别人照顾，获得好的境遇，这不仅会让别人觉得非常不公平，她自己都开始感到羞愧。之前其实父亲与她讲过，但她一笑了之，她也曾注意到过一些老师对她的特别“关照”，但她并没有把它当回事来看。但真正当她认为自己深深地伤害到了别人时，阿德丽安娜终于开始想办法努力了。

然而，对于一个尚未成熟的孩子来说，立下志向是简单的，每天都找各种各样的理由搪塞过去明天再来，则是更简单的。当她认真审视自己目前的学习情况时，她的斗志已经几乎完全被消磨干净了。数学考试，她很少能够及格，历史和政治则更不用提了——或许从开始考试起就及格过一到两次，她自己也记不清。不过科学一般还是能够保持在及格线上的——安娜从小就对世界充满好奇，因而当有人听说她很小的时候不喜欢听童话而喜欢读《二十万个为什么》时，都会很吃惊。不仅是因为那么小的女孩子竟然会去看百科全书，还是因为她现在糟糕的成绩。

在科学课上，上到昆虫的构造，或是植物的光合作用时，安娜会突然兴奋起来，认认真真地听讲，甚至做笔记、提问题，她感兴趣的部分，考试基本不会出错。

“我是有能力的！肯定就是因为我懒，成绩才会像现在这样！或许，我只要稍微多花点功夫，成绩就能很快地提高！”

那两天，老师们无不惊奇地发现，阿德丽安娜这个上课一直捣蛋不听讲的富人家的女孩，竟然开始在每节课上认真了起来，思考、记录——但也只有两天而已，这更让老师们感到奇怪了。阿德丽安娜，受到了沉重的打击：她意识到了一个非常严重的问题——她不可能很快地将自己的成绩提高上来。当自己认认真真听课时，她会发现有很多前置的知识自己根本没有掌握，新的知识自然也无法很好地吸收，尽管她回家也有进行复习，在新一次的考试中也仅仅是提高了几分罢了，根本就没有什么实质性的提升，或许她运气好一点提高的分数都会更多一点呢。