基本上所有的家长对孩子的座位都有一定的执念，都想要靠近黑板靠近老师的座位，但是一个教室这样的座位也就那么多，自然是不可能每个人都照顾到，总归是有人要做到那些比较差的位置上的。

如此一来，家长们对座位自然是更加的重视了。虽然说新来的老师想要对班级进行一个大改，但是最根本的东西她还是不敢触碰的。因为在她身上只是一份职业，但是在这些孩子身上可能就是人生。她要是乱来，是真的会有家长来找她拼命的。

所以调座位这件事情，自然不敢太过分,点到即止即可。除此之外，为了保险起见,对方还做出了一个规定，或者说是承诺。

“为了照顾到所有的同学，以后咱们的座位隔一段时间就会进行一定的调整，基本上会让所有人都换着来一遍。现在先来进行一下分组，咱们的分组就按照现在的座位来定了，以后的座位调整也按照分组来。”

因为担心学生们听不懂，所以居老师也举出了一个例子。

“比方说这是第一组，这是第二组，第一周第一组坐在这这里，那么下次调整就是坐在第二组的位置，以此类推，最后一个组坐在第一组的位置。一直这样循环。大家听懂了没有？”

“听懂了！”

虽然说对方的这个做法确实没得说，很是公平，基本上每个人都会把教室做一个遍。

但是问题并不在于这个，而是班级的格局彻底的被打散了。无论是之前的班委体系也好，还是说后面通过换座位这件事情，直接将小组也给重新划分，可以说居老师来这里的第一天，直接将原先班主任留下来的东西全部清除的一干二净。

申杰也不知道该说这个老师什么了，虽然这次调整对他的影响比较小，但是他仍旧是看不惯这个新来的班主任。比原先的朱老师差的远了，也不知道对方是怎么能做到班主任这个位置上去的，就算是将班主任的工作安排给数学老师都比这个新来的要好，起码对班级足够的熟悉，而且不会这么大费周章的调整。

事实上，第一天的大费周章的调整所带来的效果也是极为明显的，申杰可以明显的感觉到班级里传纸条的，偷摸说悄悄话的变得多了起来。这也是因为座位被分开了的缘故，想要联系也只能出此下策。

之后老师会做什么申杰也已经猜到了，无非就是严厉的打击这些上课小动作，彻底的将联系给斩断。实际也确实如此，今天的语文课上班主任也一直在强调纪律，一连抓了好几个传小纸条的学生。

如果说这些操作算是正常的范畴当中，只是申杰个人不喜欢的问题。那么接下来的事情是真的让申杰生气了。

当天的大课间组织活动的时候，这个新来的班主任居然在班里说，大家一会儿一起录制一个短视频。这种从未有过的操作自然是引起了学生们的好奇，除了申杰之外，学生们基本上都对自己上镜充满期待。

至于申杰为什么会生气，自然也是因为这个。虽然他对于上镜并不排斥，但是对方的操作属实有一些大病，因为摄像头就差直接怼到自己身上了。而且对方的重点拍摄对象，明显就是自己还有班级里面其他几个长得比较好看的学生。

如此操作也直接让申杰决定要搞个大事情出来。