然后敦促他赶紧去学一点基础数学。于是帕吉特报考了社区大学。在学习的过程中，帕吉特发现：曾经看了就困的公式和数字，现在都可以用图案来表达。于是他不停地学，又不停地把自己看到的东西给画下来。

后来有专家指出，他得的是一种“后天性学者症候群”。

总之在帕吉特的世界里，他看到的数字已经不是数字了，而是一种“形状”。任何事物在他的眼中都可以用几何的形式表现出来。

帕吉特的事迹很快就引起了轰动，许多人都被他的画作所吸引。大家都觉得这里面充满了数学的美感。原来在“天才”的眼中，世界是这个样子的！

于是帕吉特就成了世界上唯一可以手绘分形图的人。这里要再强调一件事，他在此之前没有系统学过几何等数学知识，美术方面也没有特别突出！

但他就是能画出来，并声称这是他每天所看到的的东西。

成名后的帕吉特，更加专心研究数学，而且他开始对物理感兴趣。

似乎是天赋被开启了，帕吉特学数学和物理变得如鱼得水。到后来，他甚至把穿过手掌的辐射，也都画了下来。

他还用画笔描绘出了圆周率。

以及复杂的普朗克时空。

爱因斯坦的相对论。

甚至还有核聚变的几何图案……

这些复杂的数理概念，常人想要理解都困难，但是在他的笔下却能以这样的形式表现出来。通过这些，他已经可以解答一些复杂的数学题目。

一些脑科的生物学家认为，人脑本来就是一个具备处理复杂图案的计算机。处理过程中，具备一种对外界图形在脑力逻辑建模的时候，有一种先易后难的过程。

大脑看一个东西，认识一个东西，到建立一种空间，然后再产生一些细节，这是一个大脑内部的有顺序的运行过程。

帕吉特就是在产生细节这个过程中出现了障碍。所以看到很多图形的时候，只能看到的是大脑中初步逐渐的大致几何过程，细节的渲染能力要差很多。

不过，这反而反应了大脑逻辑的过程，这个地方反应出人类对数学的感应能量，是如此的形象。

正常的大脑经过细节的渲染，反而不容易感知这个大脑中本来就有的逻辑过程。

所以大脑对于外界的感知，有一个中间过程，就是数学过程，那就是康德所认为的先天经验了。