扶苏这一次相信了。

就凭这“阿拉伯数字”的创造，就足以造福百姓，功在千秋万古。

这样的发明创造，必然不是一般人能够做到的。

明明是年龄差不多的同龄人。

他都还在努力的学习，接受各种各样的知识和教导。

但他的老师却已经开始创造数字，为天下百姓谋福利，为天下百姓考虑。

扶苏心中不由得有些惭愧。

毕竟他的想法当中，只有自己。

哪怕是跟老师学习的时候。

老师们的口中也只有各种各样的之乎者也仁义道德。

从来没有说真正为民众做过什么有意义的事情。

但是他这个老师不一样。

明明没有教导他什么东西。

但是光凭阿拉伯数字这一点。

就足以证明老师的宽阔心胸。

更重要的是。

这位老师是真的为民众着想，为百姓着想。

这不就是他梦寐以求的老师吗？

想到这里。

扶苏心中原本对于老师的轻视和疑惑全都消失不见。

只剩下浓浓的尊重和敬佩。

他第一次对眼前这个年轻人，升起了不可逾越的想法。

在他眼里。

这位老师就像是高山一样，让人叹为观止。

能遇到这样的老师。

是他扶苏这辈子的幸运。

林峰并没有察觉到一旁年轻人心中的想法。

如果让他知道的话，他估计会哭笑不得。

毕竟使用阿拉伯数字，完全是他的习惯。

根本没有扶苏那么多的想法。

扶苏抹去了心中的各种情绪，恭敬的问道：“老师，那这阿拉伯数字该如何使用呢？”

林枫有些察觉到这个年轻人的变化。

但他心中却疑惑不解，不过也没有多问。

既然扶苏想学，他自然就会教导。

“你看，这就是一到九的写法。”

“只要将数字两两结合在一起，就是一个新的数字。”

“例如贰拾1，就写作21，你看明白了吗？”

扶苏本来就极为聪慧，毕竟他从小就在无数名师的教导之下。

因此只是稍微一思索，就明白了林峰的意思。

不过因此，他对于老师更加敬佩。

如此简单直接明了的记账方法。

一开始或许会有些不习惯。

但真的适应了之后。

相信哪怕是没有任何的文盲，都能轻易的看明白数字。

明明他也是才刚刚接触到这些数字。

但他已经将这些数字完全记住了。

这就是阿拉伯数字的魅力啊。

想到这里。

扶苏有些情不自禁，退后两步，对着林峰深深鞠躬到底。

“多谢老师。”

林峰一脸的疑惑：“不过就是教导你数学而已，有什么好感谢的？”

扶苏情绪激动的手舞足蹈：“老师你不明白，这种发明对于百姓的意义有多么重大。”

“只要能够将这些数字普及下去，那就是功在当代利在千秋的好事情啊！”

“老师你为什么会这么平静啊？”

林峰依然是一脸的疑惑：“可是，这跟我有什么关系？”

他见扶苏一脸的疑惑，解释道：“我只是一个小商人，你也只是一个商人的儿子而已。”

“传播数字这种事情，轮得到我们吗？”