工业时代的人口，其基础组织性比农业人口的组织性要高的多，因此，一群稚气未脱的初中生能训练好的队列，让一群古代的农夫训练同样的内容，难度大的多。

无奈之下，李孟羲只得一个一个指导。

立定，属于行进间定止动作，要训练立定，就还要训练原地踏步走。

原地踏步这个动作让民夫们来做，依然会出很多错误。

李孟羲挑了一个看起来聪明点的年轻人，李孟羲亲自示范原地踏步该如何走，让年轻人跟着学。

教了一段时间之后，李孟羲停下来，让年轻人自己走。

然后，李孟羲就在一边，把这个年轻人作为教材，给其他新兵指点着原地踏步的要点。

“原地踏步走的时候，要昂首抬头，记住，不能低头。还有，手臂甩的时候，手臂打直，别跟手断了一样乱甩。”

说着，李孟羲打断了正在原地踏步的年轻人，用刀鞘轻点了点年轻人的胳膊肘，“胳膊打直，明白不？看着。”

李孟羲就给自己喊着口号，“一，二，一，一，二，一，”踩着节拍，李孟羲以远超新兵们水平的原地踏步走了一遍。

“立定！”自己给自己下令，立定口令下达之后，踏踏两下，李孟羲顿时站住。

“看明白没？手一定打直。”

随后，李孟羲让新兵们分开站，五人一排，前后左右叉开距离，他口中喊着越发熟练的口令，用口令指挥着新兵们训练的同时，李孟羲穿梭在队列直接，寻找着新兵们动作的不足。

“停，你怎么回事？抬左腿的时候，伸右手，抬右腿，伸左手。你怎么还顺拐了呢？”

李孟羲把一人拉出来，此人面目憨厚，而且看得出来有些怕事，李孟羲把他拉出来，这人紧张的脸上冒汗，身体僵硬的不行。

“起步——走，一二一，一二一……停！”

李孟羲无奈了，为什么又顺拐了。

不耐其烦的，李孟羲亲自做示范，意图纠正这人的顺拐的问题。

可是，跟着李孟羲走，这个顺拐的大兄弟还能走好，一让这人自己走，没走两步，就又神奇的不知怎么又顺拐了。

李孟羲想起来了，从初中到高中再到大学，每一次军训，有一些人身体协调能力不太强，总会顺拐，极难纠正过来，甚至为期一个月的军训过后，经过专业军事训练，军事技能过硬的教官想尽了办法，还是没能让顺拐的人给调整回来。

李孟羲意识到自己可能一时之间，没办法纠正好这个新兵的顺拐问题。

当下的选择有三个，一是，与其让这人在队列里带乱其他人，不如就此把这人淘汰掉。

二是，一时拿其没办法，干脆不管算了，把他调到最后面。

三是，在时间本就不充足的情况下，花费大量时间在这个顺拐的人身上。

权衡利弊之后，李孟羲决定，哪怕花再多精力，也非得把这个最难教的人给教会不可。

固然，民夫营青壮众多，一个人不行，可以找到很多替换人选。