如今来了这么多亲戚，不说要分散安置出去做事的大人。

家里边的小子们、小丫头们还有那些一岁到三岁的小娃们，都多了起来。

要解决的事情其实还是很多的。

而原本就在读书的那些少年们，也不能耽搁太久，得尽快将人送去秦家私塾了。

“秦家那边，秦二公子说晚点会传消息给我。”

“但若是半路进私塾的，都要先见着人、考过功课才能确定学习进度。”

“家里边来了这么多，年纪差距大，又都是村塾里出来的。”

“就怕要扳正起来有难度，让我们多给些时间。”

“他们要根据学生的情况来调整功课，也要给学生一些适应的时间。”

“不然上来就要求太多也会令学生心里担子重，于读书并不是好事。”

“我有与秦二公子说，并不要求每一个都能入科举或是闯到春闱来。”

“除了确实没有读书天赋的，至少也要有考两次童生的觉悟。”

“之后就是学些术算、算册、经营、处世的手艺，将来能做个管事也算成材。”

“除此至少要考上秀才，再从中挑一些勤学、天赋的重点培养。”

“我们是要书香传家的，哪怕将来学问只够写写画画，也要在他们只能读书别无大用时，好好地读书，不要浪费光阴。”

“秦二公子明白我期望后，说回去与他家老夫子商量一下，对我们家这一批小子看能不能专立一个班。”

“今年先给这些不同学习程度的小子集中笼统地复习过去所学，巩固已学的东西再细致提升一下功课。”