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单章:我关于教育的浅谈(1 / 2)

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首先声明,作者并不是在和部分书友中门对狙!

在前几章中,部分书友针对我的教育理念提出了不同看法,认为教育资源本身就不可能平等,毕竟普通人学不了太过高深的知识,让教授给普通学生上课是浪费教育资源等等。

以上看法,的确是客观实际的东西,从资源的利用率角度看,这并无错误,毕竟国家需要大量高端人才来建设与复兴。

但是,这部分书友好像是视角与我不同,他们并没有站在学生视角来看问题,而是站在了官方与社会评论家的视角,两种视角看问题,当然会有不同。

说句老实话,看我书的读者们应该大多都是学生,出身社会的有工作者,少之又少。

但没有谁是没当过学生的,所以作者请问大家:

你在学校读书的时候,是希望自己的待遇与天才一样呢,还是希望老师把好资源都给天才用,让资源利用率最大化,而对身为平凡学生的你不闻不问呢?

反正把好的东西都给你,你也考不上好大学,何不舍己为人,把好东西都奉献给天才,去让他们建设祖国呢?

如果有谁持这个观点,那我只能严肃批评你一句自甘堕落!

连身为学生的你,自己都承认自己就应该比天才低一等,那何愁国家阶级不分化?未来国家大事都让天才去管,还要普通人干什么?

做累赘吗?废物吗?生来就是给天才做陪衬的,是吧?

假如这个想法成为社会主流,未来的结果,我是不敢想的……

可能我的言辞有些过激,但道理还是这个道理,绝对的精英化教育是绝对不行的!

这个道理在古代也通用,例如王朝末年时,老百姓穷的没饭吃,天下民不聊生,但皇帝还是要征税,因为他要钱去抵抗外敌入侵,要去平定农民起义,维护国家安定。

皇帝的做法有问题吗?

站在朝廷官员与皇族的角度,他当然没有问题,他还正义的很,他是为了天下太平而战!

皇帝不是不知道老百姓民不聊生,但他能不征税吗?

在皇帝与官员的视角中,百姓苦一点又怎么了?我干的是正义的事情,百姓有什么资格反对我?百姓有什么资格不交税?

百姓为什么要农民起义?有句诗说的好:

“不作安安饿殍,效尤奋臂螳螂!”

老百姓为什么不为朝廷考虑?为什么不能安心饿死,而要农民起义、杀官造反呢?

这一句诗的作者,很明显没有把自己看作老百姓,因为他是官员,站在官员的角度,老百姓当然不能造反。

反正老百姓又对国家大事没什么用,我为什么要把朝廷打仗的钱拿去赈灾?原地饿死不好吗!

总之,这个官员没有把视角放在老百姓身上,部分书友也没有把自己的视角放在学生身上,但不同的是,大部分书友并不是社会工作人员,他本身就是学生。

然而学生却把自己带入了社会评论家的视角,指点江山,激扬文字,批评老师为什么要对学生一视同仁,为什么不放弃身为普通学生的自己……

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