后来君老师果真用她二十多年的教学经验，猜出了这次统考的语文作文名字——不负青春。

这个命题和“年少有为”相差不大，唐瑶在构思年少有为的时候就有想过”年少有为“的定义每个人感知的都不一样，青春的时光尤其珍贵，只要把握住“我不负青春”，那么年少有为就可以随遇而安了。

只是我们在年轻的时候大多都想象过青春该有的样子，也或多或少的会拿身边的大人同未来可能的自己做个对比，想着有些事我们万万不会这么做，有些问题我们也绝不会妥协，有些雷区我们也断不可重蹈覆辙之类。唐瑶清楚的明白她自己或许现在优秀，可也仅仅在临水这一片孩子当中，若是将她放在外头，以她孤僻又不愿意主动说话的性子，怕是连存在感都很难寻得，更别说其他了。

唐瑶对于学习目标和有关学习上的时间轴都把握的很有秩序，可到了未来这一块，唐瑶便有些迷茫。所谓年少有为，便是年少有成，可唐瑶中考失利，她的青春似乎就只剩高考这一举了。她没有退路，也退无可退。那种细思极恐的情绪瞬间扑面而来，让唐瑶一瞬间觉得自己非常无用，压抑的情绪打散了唐瑶所有积聚起来的思路，唐瑶不知道下一个字该从何处起笔，是写“我想要不负青春！势在必得。”，还是”我还在思考中？生人勿进。“

写“年少有为”时，唐瑶就几经奔溃，最后只得将积了一层薄灰的《中学生作文大全》翻了出来，在目录里细细翻找有关少年将军或是青年才俊的事例和说明，好拿出来借鉴借鉴放在自己文章的开头做个详尽的铺垫，顺便凑个字数。如此一来写个七八百字应该不是问题，再补充一两百字自我感想，将段落的排版稍微修饰一下，多几个自然段，这样在正体卷面和视觉感受上都能让人有个主观的概念，唐瑶的这篇文章是符合字数要求的。如此唐瑶拿个平均分应该不是问题。