我的小学，坐落在一个偏僻的大山里，现在每次回家依然路过那个充满回忆的地方，除了中间那个有些年代感的中教室保留了下来外，其他设施早已焕然一新。但透过这座古老的学校，还能想起在小学时的点点滴滴。

场景一：

有一次课外活动，大家刚搞完卫生，我们几个人待在弥漫着尘土的教室里，我正坐在我的座位上吃还没吃完的白面馍馍。一切像往常一样和谐，大家都你追我打，沉浸在一片喜悦中。突然，有一个同学慌张的喊道：“流血了！”我哆哆嗦嗦的凑到讲桌前，此时讲台已经被同学围住了，我什么都没看到。只听见有同学说永刚同学的头破了，我脸色一下子变的煞白，在脑海里出现了血流成河的场面。过了一会，永刚在同学的搀扶下站了起来，头上捂着一大块卫生纸，在三两同学的护送下离开了教室。第一次，我感到那么紧张，紧张到不敢直面。

场景二

临近教师节，我幼小的心灵充满着对老师的感激。于是就有了在教师节当天给敬爱的语文老师李老师表示一番心意的想法。前一天晚上，我对妈妈说：“妈妈，能给我两块钱吗？”妈妈问我要干什么用。我义正言辞的回答：“我给李老师买瓶啤酒！”妈妈当时愣住了，就问我，为什么要给老师买啤酒。我说出了初衷后，妈妈给了我两块钱。第二天，买了瓶啤酒，鬼鬼祟祟的进了老师的房间。老师也很纳闷，李老师是一个年龄偏大的老师，也许很少有同学在教师节当天送礼物给他。我仰视着老师，对老师说：“老师，今天是教师节，这是我送给你的礼物！”老师听了后哈哈大笑，也许老师被当时我稚嫩的神态惊呆了吧。

现在仔细一想，自己在小时候不但是个懂事的孩子，也奇葩的歇斯底里。

场景三

画生字是小学阶段里不可磨灭的记忆。

比起长大后的敷衍了事，小时候学习的劲头十足。我们为了学习汉字，顶着炎炎烈日，不惜将整个校园用电墨棒涂鸦，我们结对比赛，谁画的生字长度长，谁就算赢。每次比赛，我很少输过。

辛勤涂鸦过后，在语文课上，期盼着老师可以点名我上黑板听写，检验一下我的成果。

场景四

班里有一个个头高高的同学，因为他个头高，比其他同学年纪稍长，加上他天生的一些憨厚，自然引的我们这些小毛孩的注意。