孙老师对王欢怡在大考前,刺激孙超华的做法很有看法，在考试结束以后，他先与王欢怡进行了单独交流。

“我说欢怡，考上了，向您表示祝贺，现在的问题是孙超华落榜了，与你和大家的期望都相左，其中的原因不言而喻，你我都明白，接下来关于你们的关系，你已经向大家挑明了，现在打算咋办？”孙老师试探性地问王欢怡。

王欢怡沉思了一会，说，“我上我的学，他继续读高中，希望他考上大学，我有信心等他。”

孙老师说，“既然你对他有信心，也愿意等他，我的意思是可否让他给你一个定情礼物，比如手表之类，这样你可以安心，他可以放心，对他也是一种鼓励，也是对你们关系的考验。”

王欢怡半天不语，孙老师看到她带有犹豫的表情，便说；“我先与你聊就是看你的态度后再和孙超华谈，你不必为难。”

“我的意思还是保持现状为好，毕竟现在还在学习阶段，再说我怕以后分配到陕南哪里？”王欢怡惴惴不安地表达了她的想法。

孙老师将王欢怡的意思告诉了孙超华，他说，“孙老师，我的事多让你费心了。”“哪里话，我们两家的交情也不是一两天了，就不要客套了。”孙老师看孙超华面色难看，就安慰了他。

孙大妮听说哥哥的遭遇后，对孙超华说，“大哥，你这不算什么，凭你的底子，以后有更好的机会，你是我们家的希望，一定要坚持下去。”

在孙超华开学到县城读书后，孙大妮说服了父母，毅然决定退学，她对父母说，“我已经小学毕业了，自己对学习实在没有兴趣，现在也十四了，可以帮母亲做些事了，还是咱们集中家底供给我哥，一来可以减轻家里负担，二来跟母亲早学习织布技能。”

父母劝说无用，又搬来孙老师给大妮讲道理，可是大妮很坚定地拿定了退学的主意，孙老师看她很下了决心，就对孙老万说，“老哥哥，我已经替你问过了，孩子是自愿的，不是你们强迫的，我看就随她去吧！”

孙大妮回家后，承担了孙老万两口子的家务，白天做三顿饭，晚上用缝纫机做针线活，这样就能让父母可以腾出时间，专心经营自家的自留地，父亲还可以抽空做副业工。

在母亲的言传身教下，她先从纺线学起，首先，把棉花弹成圆柱形，然后用像筷子样的圆棒把棉花搓成圆柱形，俗称‘捻子’，再把捻子用纺车拉成细线缠绕在锭子上，形成圆锥形，俗称‘线蛋’，再用工字形‘拐子’把线蛋缠绕成圆形的线团，经过浆线工序处理，使得线有韧性，然后再将线单打成两头尖的大筒子和小筒子，最后经过经布、递绳、穿锃等工序，就可以上布机开始织布了。

除了上机织布，孙大妮因个子小、腿短，还不能踩踏布机踏板外，其它的工序都一一掌握。

在母亲织完布后，用蓝色或黑色染料染成色，余下的就是孙大妮的拿手活了，她根据家人的尺寸大小，做成不同的衣服。