步入校园大门，时间正好是第一节课快开始的时候，来到教室就发现气氛很压抑，这就是所谓暴风雨前的宁静吧。大虎同学没在，问了问周围的同学，大家也是用愤怒的表情告诉我“啊，她啊，被叫到办公室了，估计正挨批呢。”我看向了赵二的位置，他绷着身子，双手放在桌下，“难道是拿着武器？”我心想不妙，调整椅子的位置，方便一会冲出去，毕竟赵二小兄弟跟我也没太大的仇，自上次事件后，他反而主动和我正常对话了，我想着他顶多揍大虎一顿，没想到这是要同归于尽，他可不能在这里完蛋，尽量不要从任何方面牵扯到白知更。

不一会，上课铃响起，班主任带着大虎来到教室，两人站在讲台上刚想说什么的时候，赵二猛地起身，连桌子都给掀了，手中闪烁着亮光，直直地奔着大虎去了，还大声喊着“我跟你拼了！”因为我早有准备，以比他更快的速度，一个飞踢踹向他的身侧（因为过道与讲台是直角的，我把握住了大虎的极限安全距离，千钧一发之际制止了赵二），赵二受击倒地，我赶紧压在他身上，控制他的手腕“赵二，你冷静点！松手！你想毁了自己吗？”在一番角力以及我的嘴炮攻击下，赵二放弃了挣扎，也没有看向吓破胆的大虎，只是躺在地上，仅此而已。

因为这次袭击没有造成人员受伤，学校决定将这件事私下处理，大虎仿佛魂丢了，都没去管赵二，所以这事也就不了了之。可对于网络上的轩然大波，学校迫于各方压力，将大虎为首的几名主要人员作退学处理，其余人员作了处分。

我有时在想，面对这种情况，双拳难敌四手。因为叛逆期的学生总是以宣扬暴力为荣，只要聚起来人，做一些不是学生该做的事，就成功组建了一个团体。维持团体地位不是替人办多少事，而是能不能阿谀奉承，能不能做到在后面狗摇尾巴，能不能做到吆喝声最大，顺着“局势”走。碰到弱小的存在，就用人多的优势威胁，遇到比自己更庞大的团体，就摆出低位者的样子，成为“附属国”或“打手”。我认为学生之间有团体是很正常的事，可究竟会有多少人去选择剥削其他学生呢？当你选择去欺压，剥削他人的时候就决定了团体性质，给他人留下创伤，满足自己的各种欲望，作为一个普通人，我的力量有限，自己能对抗黑暗到什么程度呢？如果我没得到“监视世界”，我可能会追求最大程度的自保，以及努力保护身边之人，如果我没发现白知更被欺负，可能也不会有所作为，只会在众人讨伐声中填入自己的一份力。我突然觉得自己是救世主，是审判恶人的埃阿科斯。好可怕的想法，我赶紧抛下了这想法，我不是夜神月，我没有超高的智商，也没有一击制敌的手段，我也觉得自己没有资格审判别人，我只是想保护她，必要时可以舍弃任何人，如果这件事就是结尾就好了。可我不知道的是，平静的校园生活早就一去不返，从我利用这力量之时。

事情经过一天的沉淀，白知更打电话问了我学校发生的事情，我当然是知无不言言无不尽，但她却有些支支吾吾，前言不搭后语，我示意她慢点说。“谢谢你能陪我，也制止了赵二同学冲动的行为，防止事态升级。”

”许馨还好吧？。”

”嗯，医生说观察个一周就行了，稍稍有些脑震荡呢，我会每天去看她的。”

“其实我要是许馨的话，说不定会做的比赵二还狠，把老实人逼急了，什么事都做得出来。”我冷不丁的来一句。

“啊？呃...我承认以暴制暴是一种方法，可要是闹出人命可是会被警擦抓的啊，以后很可能要背着前科度过一生啊。”白知更的语速加快起来。

“所以不要逼急老实人啊，就那天的情况，我觉得就是许馨抄起板砖把大虎打成植物人都可以算是正当防卫。天子一怒，伏尸百万，匹夫一怒，又如何呢？忍气吞声的结果就是愈演愈烈，他们人多，你就朝着领头的打，见一次打一次，豁出性命的那种！”我想让白知更告诉我。