“好，这样回答，就是很好嘛，不清楚就说不清楚，然后大家心里就清楚了。”林琳故意玩起文字游戏。

“还有一个问题，刚才蔡医生汇报病史的时候，说到患儿抽搐发作。我想知道，患儿在发作前后，精神状态的差别如何。”

“发作前，精神状态还不错，发作后，就变得嗜睡了。”蔡小凤回答完，心中却暗暗吃惊：原来，刚才的汇报，林院长可是听得清清楚楚的。

“好，非常感谢蔡医生的汇报和回答，我们去看看患儿吧。”林琳站起来，接过杨艳递给他的白大衣并穿在身上。

来到患儿的床前，患儿的母亲正与患儿在玩，看起来，患儿的精神还是不错的。

林琳站着观察一会，然后问杨艳要听诊器。

“林院长，患儿对听诊器很恐惧，看见就会哭，而且不给您接近他。”蔡小凤及时提醒。

“哦，这样呀，那就不要听诊器了吧。”林琳说完，向前一步，来到床边。

“小朋友，看看这里。”林琳说着，用手指弹出“啪啪”的响声，声音响亮而清脆，小孩很快被吸引住了。

“来，跟着叔叔学，你也会打得响的哦。”林琳弯下腰，向患儿伸出手，将弹指的动作慢慢做给患儿看。

令人惊奇的是，患儿也伸出他那稚嫩的小手，学了起来。虽然弄不出声音，患儿还是感到很高兴，露出难得的笑容。

“来，给叔叔抱抱。”林琳向患儿伸出双手，患儿很快做出反应，也向林琳伸出双手。

林琳一把将患儿抱起来，然后用下巴在患儿的脖子下摩擦几下，患儿被逗得“嘻嘻”的笑起来。

林琳趁着这当儿，将耳朵贴近患儿的胸部，仔细的听。前面，侧面，背部，林琳都听了一遍。旁边的医生们都看呆了：有这样听诊的？

杨艳的美目，更是放出异彩：“这个家伙，点子可真是多。”

听完心肺，林琳将患儿轻轻的放在床上。

“他一天里，是不是这个时候精神最好？”林琳问患儿的母亲。

“对，这个时候的精神最好，到了下午和晚上，精神就比较差。”

“差到什么程度？”

“就是不太想搭理人，一副无精打采的样子。”

“会不会老是睡觉？”

“那也不会。”

“吃东西怎么样？”

“很少，总是不想吃，啥也喂不进。”

“好，谢谢你。杨主任，借您的叩诊锤一用。”

“嗯，给你。”杨艳将叩诊锤递给林琳。

林琳认真地、系统地做了一次神经系统体格检查。