这也是上一节课，物理老师提过的一个思路。

在刚刚的深度学习状态中，徐佑已经将这个思路完全理解，并谨记于心。

很快，徐佑便确定了物体的加速度方向，并根据牛顿第二定律，计算出了物体加速度的大小。

整体题目，开始变得清晰了起来。

“就是这个感觉！”

虽然只是一个开始，徐佑却已经找到了极好的解题感觉。

将通过力学知识求出的加速度值，再结合到运动学公式之中。

徐佑很快解出了，第一问传送带上划痕的长度值。

这第一问说起来并不算难。

但如果能熟练的解出，至少说明学生对运动和力的基础掌握已经不错。

要知道，仅仅是运动和力的大题，就已经能难倒一大半学生了。

徐佑没有得意，而是立即投入到了第二问的问题之中。

求小物块离开传送带时的速度大小。

简单的说，这道题是物块先沿传送带向下减速，然后再反向加速的运动。

只要确定位移和加速度，就可以通过公式，求出小物块离开传送带时的速度了。

徐佑通过第一问的结果，先是将位移和第二段运动的加速度求了出来。

正当徐佑想继续带公式的时候。

突然意识到了一个问题。

“不，这道题目有一个陷阱！”

那就是，小物块的末速度，是不可能超过传送带的速度的。

如果没有注意到这个问题。

就很可能犯下致命的错误，导致题目丢分。

这样的错误，与汽车刹车后速度会反向一样，很低级，却又很容易出错。

其中的原因，主要还是学生对于解题不够熟练，理解的不够透彻。

大概二十分钟的时间，徐佑已经完成了所有题目的作答。

因为徐佑利用下课时间就开始答题了，现在距离考试结束时间，还有半个小时呢。

见时间还充裕，徐佑又利用几分钟时间，将卷纸从头到尾检查了一遍。

在确定了所有的答桉，都完全正确后。

徐佑决定上前交卷。

同桌董超正在抄徐佑的答桉，还没抄完一半，徐佑竟然就交卷去了。

“等……”

董超想要伸手挽留，却已经太晚了。

这时，陆知瑶也答完了卷纸，起身交卷。

在往常的小考中，陆知瑶一直都是第一个交卷的。

不为了别的，只是早点交卷，早点做其他的题目。

仅仅是一个小考，自然是不会让陆知瑶屈尊去检查的。

正当陆知瑶起身去交卷时。

却发现一个身影，已经在她之前了。

陆知瑶轻皱眉头，仔细看过去，发现这名同学是徐佑。

陆知瑶并没有和徐佑说过几句话，也只是对徐佑有一点儿基本的了解而已。

见到是徐佑，陆知瑶一下子就放下了心来。

徐佑是那种很努力，但学得很慢的那种。

虽然徐佑在班里成绩还算靠前。

但这么快的时间内，徐佑是肯定做不完这张卷纸的。

肯定是有什么问题，想要请教老师。

陆知瑶自然是不会在小考这种事情上，想要做与其他的同学比拼答题速度，这种无聊的事情。

但如果真的班里突然有人，比自己答得还快。

陆知瑶心里还是会有一点儿不舒服的。