“什么考试？”

“当然是文化考试，不仅需要你们能打，还需要你们能有深刻的治理理念。之后我会给你们上夜课，到时候考试内容就在夜课里，你们如果不怕苦不怕累的话就来上课吧。我保证你们是一番耕耘一番收获。”杜兰知道肯定会有人过来的，因为直接当官的待遇可非同一般，整个艾尔迪亚都找不到第二个机会了。

所以杜兰的夜课是座无虚席，除了少数不求上进，或者无意参加民兵兵团的少年之外，其他人都来了。

很好，果然重赏之下必有勇夫，这些人会成为思考国家未来出路的生力军。

杜兰的课由浅入深，讲述国家和种族的问题，当然还有一些深邃的哲学思想，比如宿命论，因果论，内容是包罗万象，上到天文下俯地理，中间还有人际关系和社会伦理。

是这些少年根本没机会接触的，甚至可以说连王侯将相都不会学习的东西，现在杜兰一股脑都塞入了他们的脑子里。很多人脑子已经宕机了，根本学不过来，要不是说能做官他们才不受这种罪呢。

每天训练，只有番薯吃，晚上还要花费脑力学习，完全就是自残。

尽管学习条件艰苦，但依旧产生了几个尖子生，阿尔敏就是其中之一，他学得非常激动，因为以前看书只知道外面有火焰的河流，冰封的平原，飞沙的大地，无垠的水域，却不想在这些有形的可以想象的世界之外还有无形的不可想象的东西。

太抽象太难学了，也太有意思了。阿尔敏就好像是海绵一般吸取知识，而他的两个小伙伴只是陪衬，三笠呆若木鸡地坐在那里，神游天外，而艾伦已经打瞌睡了，他只想驱逐巨人，而杜兰的课显然并不能帮他驱逐巨人，所以他一点也不在乎。

学习了这些东西确实不能驱逐巨人，但却可以让人知道除了巨人之外，人类需要考虑的问题还有很多很多。

不单单是驱逐巨人就完事了。

驱逐巨人对于憎恶巨人的个人是头等大事，但对人类整个社会来说只是小事。解决了人类的问题，自然能统一意识形态，自然能够团结力量，激发人类不怕牺牲的精神，自然可以驱逐巨人。

这些是艾伦看不到的，而阿尔敏却正在学习，他理解到驱除巨人并非依靠几个兵团的事情，必须是每个人都要出力。科学家要研发科技，农民要种更多粮食，高层要端正态度，社会的各个层面都要统一思想。

而不是现在这样各层都有自己的小算盘，墙内的人只把难民当成累赘，贵族只想着享乐，还在压制科技发展，而各级的管理者都在勾心斗角。完全的一盘散沙，除非祈祷出现一件最终决战兵器，否者如何能解决问题？他们给不出答案。

很多二次元作品显得很幼稚就是因为他们从来不考虑组织力的问题，只希望出现一种最终决战兵器来解决一切问题。但其实组织力才是真正的大杀器，用人才选拔和意识形态将整个社会拧成一股绳子这才是最强大的兵器。

巨人为什么一直没被驱逐？不是因为巨人太强大，而是因为社会没有组织力，没有全社会都思考驱逐巨人。如果全社会都思考驱逐巨人，那么没有智慧的巨人根本不是充满恶意的人类的对手。

(本章完)