“你想吃什么？”宋棠抬头问郑越。

郑越看着打饭的窗口,“吃米饭。”

宋棠，“？”

她最后请了郑越一顿牛肉饭，就是米饭上面浇上牛肉的酱汁,以及放上四片牛肉。

郑越去餐具柜那里拿了筷子和勺子。

“你的。”

宋棠接过来，挖了一大勺放进嘴里，吃完后，脸上露出满足的笑容,“真好吃。”

郑越把自己盘里牛肉给宋棠，“给你吃。”

“你不吃？”

郑越说道,“你长身体。”

宋棠不客气的吃掉郑越给她的牛肉片,问郑越房子的事情打听的怎么样了。

郑越正准备告诉宋棠这事呢,于是把自己知道的情况跟宋棠说了说。

有两个地方，一个是燕大家属楼,是给教职工住的，有两户人家想要出手,一个是老巷子筒子楼，离燕京大学有点远,但胜在便宜。

宋棠打算晚上跟她爸妈说。

李楠为了蹭课，晚上买了一个卷饼就去教室等着了。

英语专业讲的就是全面,从发音到语法,讲的可详细了，她如饥似渴的吸收着这些知识。而且为了更好的听老师讲课,她现在都坐前三排，这样离着老师近，上课更容易和老师眼神互动。

英语老师早就注意到了李楠这位好学的同学。

他指着课文上的一段话，让李楠起来读一下。

李楠咽了咽口水，虽然上一次她站起来读被大家笑话了,但她一点没有失去信心，大声的读了出来，尽最大力把每个单词都读准确。

读着读着她发现自己读的特别流畅。

因为她知道自己以前读英语的样子，老是卡，还磕磕绊绊，但现在能一气呵成的读下来了。

这算是个不小的进步。

李楠在心里说：她要把这个进步告诉她闺女。

英语老师听完李楠的朗读后，点了点头，指出了几个小问题后，对李楠说：“你现在属于一个单词一个单词的读，这不好，你下一步要学习如何一个意群一个意群的读。”

老师接着解释了一下意群的意思，又告诉大家怎么划分意群。

李楠若有所思的点了点头，把老师讲的这些东西记在笔记里，回去教她闺女。

老师又对李楠说，“刚才老师讲的意群听明白了没？你来划分一下，然后说说划分的理由。”

李楠突然有点紧张，因为刚才老师讲的时候，她只是有个初步的认识，但对于应用，她心里没底。

但一想，她正好可以借这个机会让老师指点指点她，也就大胆的说了自己的想法。

老师从李楠的回答中，很快看出了李楠哪一部分掌握了、哪一部分没有掌握，于是进一步解释了意群的划分，并在黑板上举了几个例子。

李楠听的如痴如醉。

这两大节课一直上到晚上九点半。

快下课的时候，老师说道，“跟同学们说一下，咱们英语专业举办了一个‘向世界讲好我们的故事’演讲比赛，有学有余力的同学，可以报名参加一下，而且如果获奖了，还能拿到奖励。”

李楠一听到“奖励”两个词眼睛立马亮了。