秦王政正式为参与实验田项目的一干田亩官和有经验的农民设立独立的机构——农业研究所，跟之前专门造纸的机构一样，都是新兴机构。朱家就挂名在这里，职位不低，领着秦国的工资。

大渠和实验田的成功，使得秦国的国家基础跟其他各国拉开了巨大的差距，陆言的计划终于可以开启。

这五年中，接受陆言编撰的秦吏培养课程教育的一批官吏渐渐成熟，足以独挡一面；可陆言并没有让他们在各郡县继续锻炼成长，而是准备将他们作为老师，开创国家官吏培养学校，正式开启对这个时代教育的改造。

如今这天下，纸张已经是很廉价的东西，贵族用质量高的当然还是贵，平民用质量差的自然也便宜，人们学习知识的成本降低；

农业生产技术的提高，水利工程、新式农具、优良的农作物种子，平民黔首的生产负担大大下降，学习知识的物质基础已经形成；

那一批在秦吏培养课程中学成的官员，又在各郡县磨砺一年半载，他们做老师还是够资格的，让百姓学习知识的客观条件基本聚齐；

至于主观条件？这个时代，你敢把知识放出去，就有人扑上来学习。

陆言自从确认了志向开始，等待了这么久，终于万事俱备只欠东风。

自商鞅变法将秦国改造成了一个耕战国家，这个国家能做的就只有两件事：种田与战争。

它就是一辆恐怖的战车，碾碎了所有敌人之后才发现，自己没有装上刹车这种东西，最终将自己也撞得粉碎。

为了让这个世界的秦国不要重蹈原历史覆辙，陆言必须给他把这个刹车给装上。也就是，对秦国现在的制度动刀。

首当其冲就是耕战制度，耕战制度当然某个时间段是促成秦国强大的关键，但一旦天下一统，这个制度就是个巨大的炸弹。

其次，耕战制度相关联的人才选拔制度，或者说这个时候还没有人才选拔制度。人们的上升渠道就是军功，而那些士子则需要投入某个高管做门客，有一天名声打出去了，你就作为人才被选拔了。这中间的原因太多了，难以讲清楚，但是人才选拔制度必须要建立。

有了人才选拔制度，教育制度才有其意义，不然百姓学习知识是为了什么？这样拥有了大批人才，秦国才能有官吏去统治原本六国的徒土地，而不是只能依靠六国贵族。

再有就是秦国的法律，秦法不至于严苛到令人发指，但是依照这样的法律，去统治被灭国的亡国百姓，那画面不敢想象。

秦王政十六年，十月一日，秦国新年，陆言开始改造世界。

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