牛栾回去处理事情，短期内是暂时回不来了，婉儿和秋月又不能陪着我到处闲逛，这下倒是让我有些无事可做了。于是想着之前开设的科学研究所和教育司，便觉得自己也该去考察一番，看看这两个新开的部门工作进展到什么程度了。

带了小风子和王猛，就先去科学研究所。负责科学研究所的是一个青年人，也是前年通过考试而被选拔上来的一个官员，名字叫陈同道，算是我的老本家。

在陈同道的陪同下，我在科学研究所了参观了一圈，对陈同道的管理还是相当满意的。陈同道把整个科学研究所又细分成了若干个部门，比如说有专门研究医药方面的，有专门研究军械的，还有专门研究民用劳动工具的等等，像这样的部门一共大概有十来个，每个部门里都请来了一些经验丰富，有实际工作经验的的工匠。

而且，目前也已经有了一些研究的成果。在研究所里，我便看到了近视眼镜的出现，虽然说还不像我那个时代那么精准，和每个人的眼睛近视程度完全的匹配，但也算是有了一个很好的开始。

不仅如此，还有一样东西让我非常的感兴趣。在一个铁皮的下面有四个小轮子，在铁皮的前面竖着一个有点像自行车龙头一样的把手，人站在上面，双手扶着把手控制方向，用脚滑动地面，就能够向前前进，这几乎就是自行车和滑板的混血儿，可以让行走的速度变得更快一些，尤其是在比较平整的平地和下坡道。

虽然这些东西对于我来说，并不觉得有多先进，甚至会觉得非常的简陋，但是在这样一个时代，在这样的科技水平下，能够在科学研究所成立这么短的时间里，诞生出这么多的成果来，应该说还是非常难得的，为此，我也把陈同道给狠狠的夸了一通，鼓励他继续努力，早日成为我莫罗国的科技发展之父。

上午转完了科技研究所，下午便去了考试司。考试司的负责人是原来唐州的府台童知章，这人原来在唐州就比较关注教育，所以才被我提拔到了教育司里做负责人。自从他来到京城担任了教育司的司长之后，更是全身心的扑在了教育事业上。

根据童知章的介绍，现在京都这里除了乡村的私塾以外，已经建立了十所官办的启蒙学校，同时还开办了一所综合性的学院，按照朝廷选拔考试的科目开设了不同的班级，让在里面学习的学生能够学到更加专业的知识，这和我们现在的大学专业基本上比较相似。

不仅京都是这样，各个州城也都开设了官办的启蒙学校，有的大的州城同样也新办了这样的综合性的学院。不过，现在最大的问题就是教书的老师人手不够，水平也参差不齐。

对于这个问题，我倒是给了童知章一些有用的建议，告诉他，眼光要放长远一些，对于优秀的学生先不要让他们着急去朝廷里做官，而是先留在学院里教书，这样就可以培养更多的优秀人才。

同时要组织人手编书立说，形成统一的教材，发放到各个州府，一方面让教书的老师好好钻研，同时也把这作为授课的标准和依据，这样的话对于发展教育，提高教学水平就能够得到更大的改善。