很快，有几个‘天才’就在格林这样填鸭式教育下进阶正式法师，而且教具也并未损毁，结局要比格林想得好多了。
同时，也发现年纪越小的人越合适，随着年纪增长，阅历增多，灵魂交互会有很大的隔阂，即便他们已经潜意识认为这是‘死物’，却还是不肯完全敞开心扉，同步率总是卡在某个点，达不到要求。
最后或许他们也能成，但是绝对会有风险，而且进度也没有那些百分百同步的人快。
而对于那些完美同步的人，进阶就是个自然而然的事情，就只是将核心内的东西复制到了自己脑子里罢了，睡了一觉，然后做了个好梦，第二天自己就是正式法师了。
类似的影响因素还有很多，但是这就不是格林能控制的了，只能靠他们自己，格林得承认一点，到哪都有学渣和学霸之分。
有人升至2年级，那么自然就有新的1年级入住，学校可以说已经完美的运转了，只能希望他们尽快完成这种‘简单’的学业，之后格林再去考虑后边的问题。
与此同时，格林早就已经在靠着分身的优势，办学校的同时顺便搞其他研究，充分发挥了一下自己作为工具人的优势。
当初在见识过帝国军队的实力之后，格林就已经开始着手准备自己的附魔武器，这是最快提升魔法傀儡战斗力的方法。
本以为靠着自己给魔法傀儡刻画魔法阵的经验，搞个武器会很容易，但是事实却并不是如此。
将魔法傀儡体内的魔力比作电流，要驱使魔法傀儡行动，或是释放一些固有法术，对电流的要求都仅仅是‘够用就行’。
原因很简单，魔力是由魔法师控制的，自然能够做到指哪打哪，即便是那些魔法傀儡，它们也很清楚要释放的魔法效果是什么，其中的所有偏差都在会无意间修正。
而且，并不是因为固化魔法选用的材料好才让魔法威力变大的，反之，是因为选用的材料够好，所以承受力强，所以才能让魔法的威力适当的增加一些。
但是，当把这一系列操作变成自动完成之后，情况就截然不同了。
按照理论，附魔武器的原理大多有两种，一种是需要战气或者魔力触发，另一种则是打击到敌人身上时，或者接触到敌人的魔力、战气时，武器内部的符文被动触发，从而释放附魔的魔法。
而释放魔法需要的魔力也不再是由武器的主人提供，而是由聚能符文从空气中抽取魔法元素转化为魔力，然后像是电流一样为武器供电，完成后续的魔法。
这里边就存在一个非常严重的问题，如果还像以前一样布置魔法阵，由于没了精神力无意间的修正，也不清楚作战的环境是什么，魔法的威力根本无法保证。
比如，士兵正在敌人释放的火海里战斗，抽取到的冰系魔力十有八九沾染了一些火系魔力，即便没有，也会因为属性相冲，特性与以前有所不同。
然后，没有精神力去修正、压制这部分魔力，任由这些受到敌人影响的魔力在魔法阵里流转，如果运气差一些，武器甚至可能当场‘炸膛’。
就算运气好，这样的魔力是很难触发一些特定的符文结构的，因为‘电压’不够大，最终，士兵期望能有一个冰甲术保命，但是却只变出来一块巴掌大的冰块，那士兵的结局就可想而知了。
说白了，魔法师之所以厉害就是因为魔法师可以控制自己的魔力，即便逆向释放某个法术，只要精神力足够强也能强行给它‘掰正’，但是如果是魔法物品，即便那物品的材质够强没有损坏，却也绝不可能正常释放出法术来。
这就从侧面解决了格林当初的疑惑，为什么一个冰刺术内部的一块符文组合可以有那么多种选择，其中造成的精神力差异格林感受不到，但是如果固化在物体上，可能就是一个完好无损，而另一个当场炸裂。
因此，再加上格林现在满打满算就了解过不到一百种魔法材料，如果这样都能轻松找出合适的组合，那格林就真成欧皇了。
稍稍做了几次试验，试图找到‘捷径’，但是好几次感觉上就差‘一丢丢’的组合最后却都失败了，按照自己的想法微调之后，却又会越差越多。
而此时，米亚例行回来给格林讲解战局，看着格林手中的东西疑惑的问道：“为什么不试试银松木呢，提取物混合冰尘结晶，和你用的雪茵石效果差不多。”
这一问，让格林顿时明白了问题所在，这些材料自己都有，但是却没想到有这样一种组合方式，简单地说，这就是一个思路问题。
格林突然明白了自己为什么在晋升中级的大门前卡了这么久，全是因为自己以前的路走歪了。
有着意识空间的绝对记忆和魔法计算器，格林从一开始就忽略了理解力和思路对自己的帮助，一味地追求答案，追求捷径。
这或许让格林成为了一个‘博士’，但是却只能是一个书本博士，别人会的自己都会，别人不会的自己也就想不出来。
而且，格林现在更专注于寻求书本里的捷径，距离博士之路也已经越来越远，意识空间里的海量藏书，格林现在只会在需要的时候才去看一看，许多都是纹丝未动。
但是现在格林却要将这些漏掉的课程全都补回来。
就像是一味追求成绩的小孩，虽然靠着天赋让自己的成绩名列前茅，但是随着年纪增长，学习过程必然越来越困难，因为自己根本没有一个完整的学习思想。
而别人虽然比自己成绩差，但是每道题都有独特的思路，即便最后一步总是做错，不过前两步却可能简化了许多。
当题目越来与复杂时，格林却只能一味地增加计算量，直到计算需要的时间超过了做题限制的时间，就卡在原地不能寸进。