我的第一批学生学习基础太差，不仅我们班这样，我教的三班也是如此，整个一年级也没有几个学习尖子。因为他她们一记事就赶上了文革，一上学就赶上了知青上山下乡，客观上学校秩序被打乱，主观上读书无用论根深蒂固。知识是环环相扣的，学习知识的过程也是循序渐进的，纵使老师从头讲起，他她们也过去了从头而学的启蒙孩提时代。如何使学生成为有用之才呢？

我想到了自己的童年，滑冰、吹号、画画，到现在都有用处又想到古列亚的道路，她童年到少年也是在美、音、体方面取得了成功的还有六马路小学，就主张体音美全面发展我接到师范录取通知书时，爱华的话也在我耳边响起于是我决定在体音美方面发现人才，培养人才。

运动会是发现体育人才的最好机会。学校一般召开春秋两季运动会，分别在五月十月举办。

我在结婚典礼后，便把运动会提上了班级日程。田径运动会项目多，跑、跳、投三方面，二十多个项目，每个项目可以报两个人，每人可报两个项目。我提出了人人都要报项目，人人都为集体争光的口号，利用自习时间带学生去测验，一时间，其他年级的学生都把我当成了体育老师。

这一做法惹来了非议，其他班主任背地里说我不务正业。任他的去议论，我全然不在乎。钱莹的一句话我还记在心里：要么不干，要干就干好它。

学生们开始时的反应是不一样的，怕输是所有学生不报项目的心理。我便让有速度的学生跟有耐力的学生比长跑有耐力的学生跟能跳高跳远的学生比跳能跳的学生跟能投的学生比掷铅球让每个学生都知道自己的长处，打消了他她们的顾虑。结果有40个学生报了单项，还有10多个学生报了接力，做到了人人都报项。

我从体育老师戴元勋那了解了学校一年级各个项目的最好成绩。一方面借来了秒表、皮尺、铅球、标枪、铁饼、跳杆，带领学生练习一方面利用田忌赛马的原理策划报项一方面动员学生借敲、镲、旗、钉鞋一方面动员家长给学生买背心、裤衩、运动鞋在5月25日的学校田径运动会上，我的班夺得了总成绩全校第一，本年组百分之五十项目的前三名，尤其是男女接力项目都获本年级第一，同时获得了最佳组织奖，最佳文明奖。

我们不仅赢了比赛，而且赢得了集体荣誉感，学生们都为自已是四班的而骄傲和自豪。

运动会结来了，一些取得比赛冠军的学生仍然向更高、更远、更快而训练自己，向县体校的目标冲刺……

音乐也是凝聚人心的极好科目。我受过妈妈的害，因为她说我五音不全，哭都跑调，让我18岁之前不敢唱歌，这一教训绝不能在我的学生中重现。赢了运动会后，我又一头扎进了发现音乐人才上。我在班级开展了每周一歌活动，每周选一首最好听、最流行的歌，用图画纸写上词谱，贴在黑板旁边。

我从金浪那借来录音机，让刘娜把我选的歌唱下来，让金波把歌的伴奏录下来，在自习时间先放歌，再用录音机教歌，同时给同学们讲乐理，教他她们吹口琴，鼓励有条件的学生学一门乐器。

为了活跃气氛，我还让学生分组赛歌，组织男女生拉歌，有意选男女生对唱，重唱，表演唱、大合唱的歌曲教唱。这些活动都是在教室内搞的，非议也有，但是不多了。

通过一个学期的努力，我们班的大合唱，男、女声小合唱己经很成型了，并且发现了男声独唱和女声独唱的歌手。在县里举办的中小学大合唱上，我们班代表学校参赛，一曲每当我走过老师的窗前，征服了所有评委，赢得了大赛一等奖。

这首歌是文革后第一首歌颂老师的歌曲，不仅曲调优美，而且是童声演唱，歌词还很有感染力：

“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走进你窗前，明亮的灯光照耀我心里。啊每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。