第99章学数有终（五）

夹着坐垫的卓师傅又来上课了。

每到他的课,学生总是能坐满州学最大的堂屋，甚至回廊之上也站了人旁听，为教大家都能舒服一些学习,卓思衡教人将堂屋和廊道之间的门窗拆去,铺上草席供人坐读。反正瑾州已是快要入夏,根本不会冻冷。

卓思衡其实根本没有当老师的心理准备，但这种情况不允许他准备。刚开始其余师傅没到位的时候，卓思衡点灯熬油上下午的讲课,嗓子都哑了,夜里还得为第二天备课。后来有人分担，他也可以着手处理其他事物，只是课这件事本不想继续,却还是少些得力的师傅，再加上学生不愿意他退居二线,只好继续咬着牙顶上。

久而久之,卓思衡倒觉得上课没有什么不好。

至少这些学生比他那些同僚要好对付的多。

他如今的课目是给诸位州学学生讲授《文选》，其实他的课程很像是大学里的论文写作指导课,因为确确实实是个状元，教策论这种应用类文体写作极有实操经验和说服力，只是空荡荡的讲也没什么趣味,卓思衡便找到一套《文选》来给自己当教材,没想到效果竟然出奇得好。

今天是巡检最后一天在州学的日子。自他们头天来后,卓思衡便没再陪同，余下几天都让这些人自己闲逛，去盘问当初的学生也好，去同那些丁忧的大人交流也罢，一切自便,他则该干什么干什么，似乎总有忙不完的事。

顾缟带着其余四人一同站在木制的廊道上，学生们朝他行礼，之后规规矩矩坐好，有这群穿官服的人在，没人坐得踏实舒服。

只有卓思衡例外。

今天王伯棠和潘惟山都没有来，陆恢站在几人身旁，眼神还是总忍不住往高永清身上撞。

“今日是讲左太冲的《吴都赋》。”卓思衡能将此文背诵出来，所以没带任何书册在手边，空坐而谈道，“咱们不用老办法教，今天先不讲文辞体例，我想说说《吴都赋》里的水产。”

众人面面相觑，连带巡检司的五位也是茫然不明所以。

头一次听说讲《文选》和赋文的先讲里面的水产……

仿佛没看见大家的反应，坐在最前的卓思衡汪洋恣意地讲了起来：“《吴都赋》里一共出现了十五种水产：鲸、鲵、腾蛇、蛟、鲻、琵琶、鲔鱼、鯸鲐、鮣、鱕、乌贼、螃蟹、鼊、鲭、鳄鱼。有一二个水产带有上古巨兽的绮丽幻色，其余在江南府与我们瑾州本地倒也常见……”

眼看卓老师今天的课开始从文辞越来越讲到庖厨美食去，终于有人坐不住了。

“老师今日不讲《吴都赋》文法要义与赋丽，却讲其中所写物产是何用意？”

说话的不是别人，正是养好伤的鲁彦。他个性直率，再加上卓思衡鼓励学生们有问题提问题，于是每每有疑惑都毫不避言，又加上之前的他的所为令同堂学生们敬佩，于是大家便打趣叫他鲁勇。

卓思衡耐心问道：“在座有人明白此种用意么？”

众人皆道不解。

“左太冲在平定吴蜀后写成《三都赋》，评略三国地域风貌国略概况，古人皆以《吴都赋》为三赋之冠，为何？”卓思衡又问。

“《吴都赋》铺陈流丽，递进快畅，文辞最为精湛。”一人答道。

卓思衡摇摇头。

“因为他宏富广博？”另一人道。

“有点接近了。”卓思衡笑着说。

鲁彦想了很久，似乎有了确切答案成竹在胸后才开口道：“因为左太冲在《三都赋》序里有文‘且夫玉卮无当，虽宝非用；侈言无验，虽丽非经’，又说自己写此赋‘美物者贵依其本，赞事者宜本其实。匪本匪实，览者奚信’，可见写出此赋来为的是去伪存真，不追求表面的华丽，而要如实写出三地最真实的情况与物产，其中以《吴都赋》所写最详，也最真实，故而读来有与左太冲共游旧国之感，才会引得洛阳纸贵，令世代文人如此赞誉。”

卓思衡觉得这小子要是在他来的地方做阅读理解，一定是一门好手。

况且显然是预习过了，才能引原文为自己的理论撑腰。

孺子可教也。

“好，说得好！”卓思衡不吝惜自己的赞美，又道，“左太冲费尽心思比布如此多物产，绝不是只为骈丽之体，他是要用这些物产来衬托吴国的丰饶广博，用此种铺陈来扩大吴国本身疆域带给人的局限，以彰显其富饶强盛。”