沙地上，歪歪扭扭地画着几个符号。

为首的小男孩一边用木棍点着符号，一边念叨：“1，2，3，4……”

总共只有九个符号，到了第十个数，1和0在一起就能表达十。

有点意思，李二狗咂咂嘴，饶有兴致地继续看着。

围着的孩子也看见李二狗了，可这些孩子是顾兰带回来，他们还没有完全融入村庄，虽然平时也会参加劳作，可也没有什么心思参与到村里八卦之中。

有个孩子甚至给李二狗让了个位置。

“1+1=？”

梁儿写下一串符号，“这个+就是加起来的意思，比如狗蛋有一个饼子，我有一个饼子，我们两个人总共拥有几个饼子？”

这个问题实在太简单了，孩子们异口同声道：“两个啊！”

“对，我姐说了，这就是数学，用文字表达太难了，所以她想了想，就用这几个符号代替一二三四五，你们看，这样是不是简单多了？”

原来是顾兰倒腾出来的啊，李二狗听到一个熟悉的名字。

他摇摇头，看看梁儿再看看旁边的孩子们，孩子们恍然大悟，“兰姐姐真厉害！”

“那当然，姐姐可比我聪明多了。”

梁儿骄傲地挺起胸膛，“你们今天的任务就是学会十以内的加减法，学的又快又好的，就能够分到多点的食物！”

顾兰没有白养着带回来的孩子，她想把这些孩子培养成人才，而不是她的奴隶，自然要教会他们自己动手丰衣足食的道理。

这些孩子身体比较虚弱，体力劳动做不好，就只能让他们学习，谁说学习不算是一种劳作呢。

孩子们学东西要比成年人快，等他们学好了数学，需要用到他们的地方还多着呢。

于是，顾兰晚上抽时间把前世的阿拉伯数字教会给梁儿，柱儿听了一会儿就呼呼大睡。

再由梁儿把学会的简单数学教给这些孩子们。

梁儿属实聪明，一晚上的功夫他就学会了数字的规律，学会读一百以内的数字，五十以内的加减法，教这些零基础的孩子绰绰有余。

一个读，一群人念，李二狗也在跟读的孩子中，他看着这些小蝌蚪一般的数字，感觉自己好像认识了一个全新的世界。

那些数字像是蝌蚪，又像是他熟悉的游鱼，不断地在他脑海中跳动，然后在固定的位置上坐好。

“51、52、53……”

孩子们齐声读到五十就无法继续了，可还有一个人在往下读着。

所有孩子齐刷刷地看向李二狗，他认真地看向沙地，那里只有简单地九个符号，可他却像是看到了无数数字。

“99、100……”

一百以后是什么呢？

李二狗看向梁儿，梁儿道：“又是一个循环，101！”

是了！又是一个循环啊！李二狗茅塞顿开，那种明悟的感觉就像是过电一般，从他四肢百骸渗透出去，每个毛孔都张开了，兴奋而又活跃，就像是找到一个值得奉献终身的游戏。

他一直往下读，读到五百，六百，七百，直到999这个数字。

“轮到千了。”梁儿小声提醒。

于是李二狗就开始继续读，原来百之后是千，那千之后呢？