刘班主还是一脸迷茫，李扬只好带他去看三国。

然后发现刘班主不识字，李扬只好给他读三国，教他认字。

刘班主也没想到，自己原本是送孙子来这里读书的，孙子还没上成呢，他反倒沉迷学习无法自拔了。

实在没有办法，谁让这本三国这么精彩呢！

有时候听到精彩的部分，老班主灵感一现，就开始作词，写曲，他原本就认识些许的字，简化字更加简单，他很快就上手了。

再说，身旁不还有李扬这个读书人吗？

李扬下课之后也不去找顾兰了，他有了新的伙伴，给刘班主讲三国，看他兴奋的老脸胀红，拍着大腿叫好，李扬高兴地就像是这是他写出来的书一样。

刘班主还会写词做曲，写好了还能唱几句，因为从前的戏曲演出从来都是单人单折，最多也是两人对唱，刘班主在接触三国之后，很快就意识到了这样演出的局限性。

三国的每一个宏大场面，都有主角和配角之分，若是只有一个人唱词，唱的太多太乱，而且不好看。

三国这么好看，他们怎么能让改编出来的戏曲这么不好看呢，因此两个人苦思冥想半个月，头发都快掉光了，终于想出来一个好办法，分角色，加人物。

顾兰也没有想到，刘班主老当益壮，在接触三国这本书之后，老迈的思想竟然真的又绽放出了不一样的火花。

不得不说，她真是小看了古人的智慧，也小看了刘班主这么多年的演出经验。

她小小地给两人出了个主意，为何不把戏曲中的角色分为生旦净末丑几种呢？

如此一点播，剩下的事情就简单多了。

无非就是做加法和减法的问题，不够了就添，多了就减，什么该多什么该少，则全靠他们自己。

刘班主一家被安排住在顾兰原本的家中，这里又加盖了几间房，每日他老妻在家中给给孩子们和一家做饭，孩子们也会帮他的忙，刘班主叫来了儿子儿媳一起学认字，苦思冥想怎么唱好三国这段戏。

一研究起来，原本答应十里八村的乡亲要开演出的事情也暂时耽搁了。

顾兰的事业进展也遇到了一些瓶颈，赚取积分的速度变得十分缓慢。

一来是树葛能吃的事情传播速度变慢，那些商人不可能走到别的国家，也不可能走出去的太远，许多创意无法传播，自然就无法赚取积分。

二来则是，顾兰没有积分，就无法投入使用更新过后的系统商城。

陷入一个死循环。

顾兰想出两条解决办法，一是继续向外拓展商路，二是自己努力搞出多些的创新。

可她有点子，许多点子无法具现。

只能走第一条路了。

顾兰叹口气，这条路很难走啊，想要离开离石镇，到别处去，就必须解决掉离石镇外领秀山的马寨土匪！

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