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第二百九十四章 科举教育体系(1 / 2)

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“百姓强,则大明强!百姓富,则大明富!”

……

朱元璋不断的重复着苏的话语,情绪不断的累积。

大明和百姓之间的关系,朱元璋早就有所理解。

百姓可载舟,亦能覆舟。

这是朱元璋在起义过程中,切身体会过的道理。

“百姓强,则大明强!百姓富,则大明富!”

朱标亦是重复起苏璟的话语来,脸上的神色也是越发的凝重。

“民贵,社稷次之,君为轻。这大明天下,最重要的就是百姓,百姓才真正代表着大明。”

朱标看向朱元璋,眼神中满是坚定。

朱元璋亦是点点头:“民可载舟,亦能覆舟,苏璟,你这话说的当真不错,当传颂后世!”

苏璟淡淡一笑道:“大叔,不过就是些寻常言语罢了,大明未来的方向,终究还是掌握在天子手中,天子贤明,则大明昌盛。”

虽然点明了大明百姓的重要性,但该拍老朱的马屁还是要拍的。

此刻,即便是宋濂,也不得不承认,苏璟此言,当真蕴含着大道至理。

听到苏璟的话,朱元璋笑了,这话他爱听。

大明能建立和稳固,全是他这位天子的努力,即便他知道苏璟是故意拍马屁,但朱元璋依旧受用。

“宋濂,你觉得呢?”

朱元璋又看向了一旁的宋濂问道。

宋濂立刻回答道:“我以为仁远伯所言极是,不过,仁远伯描述的虽好,但这职业教育到底该如何推行,具体的方针和办法,还是需要仁远伯说清楚的。”

眼见势不可挡,宋濂并没有做什么螳臂当车的举动,而是直接换了个角度,问起了苏璟具体的执行方针。

在宋濂想来,这职业教育的事情,此前从未听过,想必是苏璟刚刚搞出来的,大方向的东西有,那详细的内容,大概是没有的吧。

“嗯。”

朱元璋点点头,看向苏璟道:“苏璟,你说说呢,这职业教育到底该如何实施下去?”

对于务实的朱元璋来说,这就是最重要的事情。

不能只谈好处,不谈执行。

苏璟立刻道:“大叔,这就要和科举联系到一起了,咱们大明现在的科举,还需要改!”

改科举!

这才是苏璟最想做的事情。

科举固然是一项优秀的制度,为无数读书人提供了鲤鱼跃龙门的通道,也让无数寒门弟子可以展现自己的才华,登临高位。

可以说,这是一项无比伟大的创举也不为过。

自科举出现以来,历朝历代无不认识到科举对于国家的重要性,无论朝代如何更迭,无论是汉人掌权,还是元人掌权,科举都一直在继续着。

苏璟自然没有要完全否定科举的意思,取其精华,去其糟粕才是他的选择。

“老夫请教仁远伯,这科举还能怎么改?”

宋濂立刻朝着苏璟问道。

事实上,之前朱标就询问过宋濂科举的弊端,也知道了苏璟对于科举的看法。

宋濂一直都挺好奇的,苏璟对于科举到底是一个怎么样的想法。

毕竟,现在大明的科举制度,那是他和一众同事,呕心沥血才确定下来的。

苏璟看了宋濂一眼,笑道:“宋承旨,如果我猜的不错的话,这大明现在的科举制度,主要应该就是由你主持确立的吧,大方向是仿照元朝的对不对?”

宋濂点头道:“的确如此,科举一事,自隋朝起,到本朝已经700多年,虽然有过改制,但总体的方针路线基本没有太大的变化,我也是依循旧例而已。”

现在的宋濂是学乖了,先不吹牛皮了。

大明科举制度是我主持确立的没错,但不是我想这么搞的,而是一直都这么搞,我照着前人的来。

真有问题,那也不是我的问题。

虽然来到这和苏璟见面才没多久的功夫,宋濂已然看出来了,老朱对于苏璟,那真真是宠爱有加。

苏璟和朱标的关系,宋濂也早就知道了。

自己这个多年教导太子的老师,比不上教导了太子几个月的老师苏璟。

大明的这一代帝王和未来的下一代帝王,全都对苏璟如此的重视。

可以预见,未来的苏璟,绝对是大明朝堂上举足轻重的人物。

听着宋濂辩解的话语,苏璟并不在意,只是说道:“现在的科举呢,的确已经是延续了七百多年,但有句话叫做与时俱进。”

“时代的洪流滚滚,必须跟上时代的步伐,才能够让大明始终保持着独一份的强大。”

“就好像火器,出现也不过就数百年,已经展现出了它强大的威力,科举也是一样。”

……

苏璟侃侃而谈,看似只是在废话。

但事实上,想要让朱元璋真正接受科举的改革,必须要做好铺垫,思想上的铺垫,尤为重要。

要让朱元璋明白,科举的改变,是为了大明!为了大明的强盛。

“好了,苏璟,你该说说,科举具体该如何修改了。”

朱元璋催促了一句,这说明他的内心,已经在期盼了。

苏璟点点头,说道:“现在的科举,只有考试,却没有对应的教育体系,这点不好,科举绝不能单纯的只看做是几场考试而已。”

“童试、乡试和会试,三级分立,我们便可以将教育分成三个阶段,童试我们称之为小学教育,中学教育和大学教育。”

“全国各地的私塾,也可以按照这个标准,分为小学和中学和大学。”

“但凡是没有通过童试者,皆在小学学习,主要的学习内容,便是童试的内容。”

“学习几年之后,便可以去参加童试,考过了那便是进入中学,学习乡试考核的内容,同样,学习几年后再去参加乡试,通过了便去大学,这就是会试考核内容的学习了。”

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