锦川本来还以为他要说的是什么重要事情，才会让下人都留在屋外，结果好不容易开口了，居然是商量要给学生的回礼，不由无语了许久。

余舟等了会儿，没等到他的回答，搭在锦川腹部的手就不老实地挠了两下。

锦川小幅度地挣了挣，撇了撇嘴道：“这有什么好商量的，无非就是那几样呗。”

“是没几样，”余舟道，“但每人一点，加起来分量就多了。”

锦川垂眸，看着在自己腰腹除摩挲的那只手，“《论语》你自己去书肆买，芹菜跟香葱我几个月前就让人种下了，现在长得正茂盛，别跟我说你不知道这事？”

说起来还挺巧的，他们家现在的香葱，还是当初余舟拜文先生做老师时，文先生送的回礼，之后被锦川种在院子中的小菜圃里，四季葱一年四季都在长，即便是下雪也不会冻坏。而且就是他们去府城那一年，虽然长势不如往年，但也没有枯死。

所以建宅子的时候，锦川就让人留了下来，移植到新的菜园子里。

如今余舟做了先生，再拿来当做送给学生们的回礼，到有种薪火相传的感觉。

不过余舟这会儿的心思显然不在这里，甚至连商量回礼都没怎么放在心上，他坦然承认，“我就是想跟你单独待会儿。”

锦川其实也想，闻言便也没再说话，安静地享受着二人世界。

只是他心里终究是记挂着旁边屋里的两个孩子，不过片刻，就忍不住又问：“你说我们小曦儿，作为一个哥儿，怎么就这么闹腾。”

“他还是个婴儿，闹腾点也没什么，”余舟无所谓地道，“再说了，哥儿怎么了，谁规定哥儿就必须规规矩矩、安安静静的。”

锦川本来只是随口一说小儿子不好带的事，没想到自家夫君居然会上升到哥儿跟守规矩的问题，便转过身想反驳几句。只是两人目光才对上，看到余舟眼里的温柔跟宠溺，他已经到嘴边的话便咽了回去，轻笑了下说：“你都这样说了，那就任他吧，反正以后不管如何，都有我们看着。”

还有就是，小曦儿现在虽然闹腾，但也不是他一个人在照顾，除了下人，余舟也是一有时间就会带着两个孩子，好让他能更好的休息。

夫夫二人又说了些别的，还没过多久，旁边房间里就传来了小曦儿的哭声，以及晨晨着急哄弟弟的声音。这一个多月来形成的习惯，让他们条件反射地就起身过去查探。

两个房间之间不过几步路就能到，而且守在门边的下人速度比他们更快，只是他们过去的时候，就看到下人都离着小床几步远，只有晨晨坐在床上，轻轻地拍着弟弟，嘴里还念叨着什么。

余舟跟锦川不由皱了皱眉。

下人听到脚步声，连忙低声解释，“大少爷说他要自己哄弟弟，不让我们靠近。”

晨晨听到后，也抬起头，飞快地看了双亲一眼道：“我马上就把弟弟哄好了。”

像是要验证他的话一样，不过是余舟跟锦川从门边走到小床附近的功夫，小曦儿原本震天的嚎哭声已经变成了低低的抽噎，两人又在旁边站了一会儿，哭声就彻底停了下来。

小曦儿转着一双水润润的大眼睛，盯着哥哥，嘴巴扁两下，又吧唧一下。

余舟跟锦川交换了一个眼神，两人都没想到，晨晨居然真的这么快就把小儿子给哄好了，还是在小曦儿刚睡醒，明显饿了的情况。

晨晨见弟弟不哭了，就抬头看着余舟跟锦川，露出一个求表扬的笑容，“父亲、爹爹，你们看，弟弟笑了。”

“晨晨真棒，”余舟真心地表扬，接着伸手把小儿子从小床上抱了出来，“弟弟饿了，我们先喂他吃些东西。”

晨晨这会儿正是成就感爆棚的时候，闻言跟着从小床上起身，由着锦川给他穿好棉衣，但目光一直落在弟弟身上就没离开过，等下人端来米糊糊，就自告奋勇道：“可不可以由我来喂弟弟？”

余舟失笑，把碗递给锦川端着，自己则抱着小儿子换了个方便晨晨喂食的姿势，笑着说：“可以，不过你喂之前，得自己感受下米糊糊的温度，不能烫着弟弟。”

“我会的！”晨晨小心的拿起碗里的勺子，舀了小半勺，学着父亲跟爹爹平时的样子，放在唇边感受了一下，觉得不烫了，就喂到弟弟的嘴边。

也不知道是怎么回事，刚才晨晨轻易把大哭的小曦儿哄好就算了，这会儿晨晨喂他吃东西，小曦儿同样相当配合，让旁边的双亲都不知道要说什么才好。

最后小曦儿吃饱喝足，还朝晨晨露出一个奶萌奶萌的笑容。

有了这次经验，余舟跟锦川知道大儿子能够哄好小儿子，偶尔两人想要独处的时候，就把小曦儿丢给晨晨，再让下人在旁边看着，这样既不怕孩子哭，也不怕孩子有危险。

日子匆匆，很快就到了书院开堂授课的时间。

余舟早早地就赶去书院跟贺云旗他们汇合，晨晨知道他是要去书院，这天也早早起床，非要跟着一起去，余舟便带上他一起。

跟原先计划的不同，后面临近开堂授课的日子，定下去书院授课的先生又多了一个，是余舟他们的老熟人——文先生。

这是文先生主动提出来的，虽然他之前就说过，如今年纪大了，除了村里那两个还在教的孩子外，以后都不收学生了。

只是后来看着余舟他们一点一点地把书院建好，尤其是听了他们的计划后，心里便油然而生一股斗志，觉得虽然教太深奥了的学问会费神，年纪大了容易精力不济，但可以收一批未曾启蒙的学生，教大家识字。

这个想法跟余舟的某些计划不谋而合。

他很早以前就跟贺云旗还有陶姜说过，尺有所短寸有所长，他们三个人每个人的优势各不相同，分别教学生的话，肯定有不能顾及到的部分，但如果三个人分别把自己最擅长的部分传授给书院的学生，学生们只要学个七八成，就肯定会很出色。

而且一旦有人全都学会的话，必定是人中豪杰。

只是这样的先例别的书院不多，而且真实施起来，所需的先生相应的也要多一些，只能等后面再慢慢调整。