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第三十四章 来之不易(1 / 1)

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“没关系,你继续说。和我你不需要顾虑什么。” “那我可就直说了啊。我给他们三个人的评价,就和他们每个人给这篇作文打的分数差不多。” 黑面神说完,就看着鲍老师不说话。 “嗯,我同意你的看法。现在的教学不应该这样死板。” 鲍老师点了点头,转而又回过头来问道: “那这个作文到底给不给满分呢?” “你自己搞定吧,别问我,我改卷子去了。” 黑面神说完,就一溜烟就回到自己的座位上,速度和体形相比有点不符合。 鲍老师看着这矮胖粗壮的背影,轻声笑了笑,想起先前打的那个电话,便不再犹豫,拿起批改的笔,习惯性的又点了点,然后写下了一个分数。 本次月考的阅卷工作整体来说还是很顺利的,除了语文阅卷组的耽误了一点时间,有一点延迟。 在月底前两天,各科试卷陆续发了下来。 三月份月考成绩出来了。学校排名自然也就出来了。 学校有一个排榜单,每个班级一本,班长取回来之后,大家传阅看一下,好做到心里有数。 刘伟正看过一眼。班上50个学生。刘伟正一直排在最后,吊在最尾巴上。 这次上升了不少。27名。这是一个飞跃的进步。一下子冲上了20名。 如果不是物理还有化学拖了后腿,刘伟正还可以再冲一下。 当然,英语在这其中,帮刘伟正拉了不少的分数。 理科班的英语老师是一位女老师,叫巫梅,人如其名,她有种特别的妩媚。 据说巫梅老师才结婚没多久,可能这就是她显得妩媚的原因吧。 发完试卷后,巫梅老师简单的说了一下考试情况。 因为大家考的都还行,单科最高分,班级平均最高分都在理科班,所以她的心情也显得很不错。 刘伟正的英语成绩和他预估的差不多,比上次略好一些,考到了86分。 再仔细看了一下分数分布,果然听力部分有所提高,而这部分增量,直接影响了整张成绩。 如果单看刘伟正这两次的英语考试,很难想象他以前的英语是瘸腿学科。 巫梅老师在讲解试卷时,讲的很透彻,她会把每个短语,语法都详细解析一下。 而这样做,简直是太对刘伟正的胃口了,他的英语基础并不扎实牢靠,目前所取得的成绩全是短时间内靠词汇量的扩充硬撑起来的。 巫梅老师的讲解正好帮他夯实基础。 刘伟正的作文卷面有些扣分,还有几个小处错项。但是86的分数已经很可怕了。 这个分数,其实是吊打了学校大部分的小伙伴。因为这次的英语卷子偏难一些。 所以,学校的年级型学霸,这次英语的最高分是87分。 “刘伟正同学这次的英语发挥的特别好,我看了一下其它班的英语分数,就算是高分也普遍在80左右,平均分数就更低了一些,同学们不要气馁,这次试卷是偏难了些的,不过大家也不能过于放松,基础稳了,就算是题偏难,也是可以答高分的。” 刘伟正这次的英语成绩,确实很让老师们惊讶。因为是密封批的卷,又不是老师们熟悉的几个学霸的笔迹。 之前在办公室里,大家还小小的讨论了一下,这到底是从哪里逆袭出来的学霸? 或者说是,这是哪个班上窜出来的黑马? 因为最近的转学生只有谢笙,大家还猜测了一下,到底是不是他? 不过很快,就被巫梅老师否认了。 因为谢笙在一中的成绩,巫梅是知道的。跟一中的英语老师也有相熟认识的,想拿到谢笙之前的成绩,也很容易。 谢笙的英语平均成绩,大约在60分左右,偶尔考得好了,才能到70分。所以,说是他的话,巫梅老师不太相信。 拆卷之后,大家发现,这是一个相对比较陌生的名字。 刘伟正的存在感本来就不高,又是新的理科1班里的吊车尾。所以,除了班主任,任课的老师之外,有的老师甚至不知道这个刘伟正到底是谁。 “这个学生生,我有印象。” 巫梅老师还没说话,便听到二班的英语老师开口了。 因为刘伟正最近给他的印象特别深。刘伟正的口语很标准,带着一点国际腔调,而且对于句式或是语态的理解,很到位。 最重要的还是,建国前留学西方的英语老师,觉得跟刘伟正一起飙口语,十分舒服。 “说不好是匹黑马啊,我刚才还翻看了一下她上次的成绩,英语才50分,如果不是学校没有比她成绩好的,我都怀疑她用了特殊手段。” 数学老师,对刘伟正如今的印象并不深。 不过翻看了一下上次分班考试的记录,就看到了刘伟正的成绩。 这中间差了不少分。也不知道这个学生付出了怎么样的努力啊。 “所以说,努力还是有结果的,我听宿管那边说,最近有个男生,特别勤奋,每天早上5点,就从宿舍楼里出来,到操场上跑步,然后会坐在操场边上看书,因为最近半个月一直如此,特意看了好几次,还拍了照片呢。” 说这话的是理科2班的班主任。 因为有的时候,路过会看到1班的学生,所以也看到了刘伟正。 知道这是1班的学生,所以这个时候把手机拿了出来,想对比看看,是不是同一个人。 如果是,人家的英语成绩,便解释的通了。 理科2班班主任一把照片拿出来,黑面神就过去看了看。 照片里,男孩子脊背挺得特别直,从照片上两条腿略微有些虚的影像中可以看出来。 他行走的速度特别快,所以宿管拍出来的照片,腿上有些虚。 “是刘伟正。” 黑面神还是知道班里每一个学生的,哪怕学习再不好,也会适当关注。 这是一个真正负责任,而且很有师德心的老师。 不管你好不好,都是我的学生。我希望每一个学生都能成才。 也希望每一个学生的未来,锦绣繁华。

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