“淳于先生大才，连昌平殿下都由您启蒙，此地稚儿的您启蒙自然是再好不过的了。”

淳于良也没想到这事梅莓都知道，他更没想到自己提的事情梅莓立刻就答应了。

“不过，幼童启蒙，我们需要重新编纂教材。不论是您，还是其他为孩子启蒙的老师都要按照教材重新授课，作为夫子你也要为自己上的课写教案。”

“教案是什么？”

淳于良震惊。

“就是你要写下你这节课要上什么，上课目的、上课难点、上课过程、上课总结等等。”

梅莓简洁地给淳于越说完轮到淳于越傻眼了。

“夫子还要做这些？”

“是啊，不然如何考核学堂夫子，谁知道你们天天干了什么？

不仅如此，你们每学期还要制订相对应的教学目标，让学堂的孩子达标。”

“可是每个孩子天赋都不一样，提前定制的教学目标是否有些死板？”

“所以，定制的目标只是基础啊，在学生达标的同时再往上的发展那就是他们个人表现了。我们的学堂目标不是为了培养某个顶尖人才，重在普及。”

“重在……普及？”

淳于良呐呐，目光始终盯着梅莓，一副被梅莓这模样给震惊到了。

倒是梅莓更加懵逼，看向淳于良好奇反问：“难不成您是想将所有人教的出类拔萃？”

“一次启蒙班的孩子肯定不少，到时候就算你有心也无力啊！怎么可能啊？

我们启蒙给教百姓识字，是为了上面的政令下发会更为通畅，也会减少地方官欺上瞒下的可能。

对于百姓自己来说，会识字那就会看书，增长见识，明理辩是非，会思考……”

梅莓举例许多百姓识字之事的好处。

“若是百姓思考之事有害国家呢？”

“哦，所以，启蒙很需要啊。”梅莓渐渐引着淳于良进入陷阱，她的目光直直盯着淳于良的眼睛，继续说道，“当百姓刚开始识字启蒙，他们最开始接受的知识一定是最深刻的。

启蒙老师是很重要的！”

梅莓这话听在淳于良的耳朵里就成了“淳于先生您是很重要”的！

“淳于先生，不瞒您说，你想当夫子我真的非常高兴，甚至我也想主动邀请你。忠君爱国一定要从娃娃抓起啊！”

“从……娃娃抓起？”

“是啊？只要启蒙启得好，大家一辈子都为大成建设而努力奋斗啊！

年轻人的思想也许难以转变，但是孩子却很容易塑造啊！”

梅莓一边说着，眼神看向淳于良愈发的明亮。

等她全部的话说完，梅莓又立刻起身忽然朝着淳于良稽首一拜，只道：“还请先生为我大成未来栋梁启蒙！”

“承蒙乡君信任！”

……

“天哪，梅莓姐，你就这么说服了？”

回到马车上，永媛觉得刚才的事情还是很诡异。

吃顿早饭的功夫梅莓就让淳于良教小孩启蒙。

只是，永媛还有些质疑淳于良的教学水平。

“姐姐，你不怕他教出来一堆小古板么？”

“我不是说了，我们出教材啊~”

梅莓可没有傻到让他随心所欲教的。

“启蒙就那两年，就算放开手让淳于先生发挥，他也发挥不了太多。等到时候更深一步的学堂开班，知识一旦开了花，哪有功夫潜心钻研这一个了啊~

老百姓更想学到的时候让他们得到切实利益的知识，潜心钻研学问的那些人……都不是我们学堂招收目标。”

哪怕淳于良最后发现了这一切又是个骗局，那又如何呢？