那么国子监。

十九岁顺利结业的话，三年的社会实践，科举通过六部观政一年，然后一样的流程，最快在二十六岁成为县主官。

最新内阁的选拔标准之一，必须有担任地方主官的经验。

结合大明当下模式，发展出来的新的一套用人制度，主要是加重了对治理地方经验的看重。

县官不再是科举名次落后学子的“流放地”，而是成为了大明朝政重臣的培养池。

国子监生们穿着的学士服，就是最好的阶层表现。

火车上的乘客们，对他们非常的客气。

七名国子监生回到了北平。

他们努力的保持沉稳，克制内心的张扬，越发显得内敛，在酒楼吃了一顿饭后，各自分了一所学校去调研。

国子监培养的大学生们，可以内向，但是在社会的活动中，如何与各色各样的人们打交道，完成自己的课题，也是他们必须解决的问题。

周承志并不着急，他先是回了一趟家，和母亲与弟弟妹妹们吃了一顿家饭。

这几年里，他又添了一个弟弟和一个妹妹，一家有六口人，还有接来的祖母，加上家里的三名女佣，也就是十口人了。

还有父亲的几名兄弟，不算姑姨，不知不觉间，他们原先周家祖父祖母加上三个儿子五口人。

三代人下来，已经成为了三十好几口的家族。

父亲只有四个子女是少的。

大伯有八个子女，二伯也有七个子女，四叔比父亲还要年轻，也有五个子女。

突然间。

周承志理解了导师的课题，为何导师会不顾社会伦理提出限制人口的观点。

当叔伯们的儿子们长大后，同样会成家，继续和长辈们一样的繁衍子女。

军户的大片井制度，只需要一代人成长起来，立刻会进入土地破产，户均变回十亩以内。

北平工人子弟学校。

周承志看着自己的母校，忍不住露出了笑容，得知周承志的拜访，他当初的老师，痛快的为他大开方便之门。

在学校里，看着年轻的学弟学妹们，周承志仿佛回到了自己的少年时代。

现在北平的小学已经成熟了。

最初的特学班已经消失在了历史的长河，反而是外省有了大量的特学班。

不过随着时间的流逝，最终也会成为历史的特有产物。

一年级的孩童们非常的听话，老师让他们做什么他们不敢违逆，不过在社学已经学会了规矩，并不算难事。

到了二年级增加了课程，以及乐课，户外课等，孩子们变得活泼起来。

三年级增加了数学等课程，还有了校外活动，还有马课等，他们已经开始三三两两的成群结队，有了自己的小圈子。

四年级的孩子们，他们相约在一起，开始在社会上出现。

五年级的孩子们，出现了打架的行为。

六年级的孩子们，开始逃课，跟随中学的孩子们，成群结队拉帮结派。

周承志惊讶的发现，当年皇太孙殿下所言的事情，竟然真的发生如此的彻底。

这是他们那一代学生从来不敢想的事情。

他们那时候，虽然也有调皮的孩子，但是并没有涌现出如此多的人数。

“新时代出生的孩子们，他们的思维和旧时代的人们完全不同，明明才一代人而已。”

“到底是什么原因促成的呢。”

周承志的笔记写满了文字，记录下许多的现象，还有提出的疑问，在学校里，他并没有找出答案。

“你应该去社会上看看。”

他以前的老师笑着跟他说道，得到了提点，周承志离开了学校，发现了问题的所在。

工人们白日要上班，宽松的工作环境与稳定的收入，让工人们的子女大大增加。

母亲带不过来如此多的孩子，因此为大孩子带小孩子。

大孩子的独立，带动了弟弟妹妹们，他们在父权的环境下长大，崇拜着父权。

对学校读书的行为，认为是女孩子怯弱的表现，他们觉得在社会和大人一样，才算是男子汉。

孩子们学着大人的谈吐，在社会上装模作样，刺激了拉帮结派的气氛。

“学校的教育水平，要跟上新时代的发展变化，既要宽松，又要严厉，而家庭的教育缺失，也更为关键。”

周承志来到了片井。

高丽和倭国的女佣，终于影响了军户们，他们也开始尝试租用女佣。

“道德毕竟无法约束人性。”

“私下里的行为，随着大量高丽和倭国女佣的到来，诞生了更多的私生子。”

“我见过最多子女的一户军户，他有十五个孩子，成为了他最自豪的事情，经常挂在嘴边向乡亲们炫耀。”

“他还在尝试请更多的女佣，一百亩的田地收入，被他全部用来了繁衍后代。”

周承志沉吟。

他想出了一种新的思路，既然人性难以限制，那就从人性入手，彻底释放大明的人口增长，并提出了解决的办法。

不过思路不太成熟，他需要导师的建议。

今天六点的更新提前发出来。

(本章完)

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