“muma，奖励一口。”言金使劲儿的亲了一口丁一书媛。

“哎呀，人家又不是小孩子啦。”丁一书媛笑眯眯的揉了揉被亲的脸蛋。

“这样明码标价，慢慢的就养成学生自主学习了，因为，只要学习一点，就离想要的东西更近一步，老婆你真棒。”

这就是所谓的引导了，看似绕了个圈，把简单的事情变得复杂了，但是看后续啊，肯定后劲儿十足，在心理学上这叫延迟满足。

通过一个阶段性的努力把物品的附加值提高，学生会更加珍惜这个用自己脑力劳动换取的物品。

当然了还会有另外一种情况，学生看上了另外的物品，没关系，可以重新估计获取条件。

等到学生们适应了一个学期之后，学校会调整政策，每个月只允许替换一次物品，来培养孩子的‘合理分配’思维。

等到第二年，会逐步开放学分兑换。课堂表现，回答问题积极性，月考的成绩进步，都可以转换成学分，然后挑选心仪的物品。

这就是一个从复杂到简单的过程，等小学初中高中适应了这种模式的时候，幼儿园的那些孩子们就该上小学了，完美，无缝衔接。

就算以后新转学过来的学生，也会在大趋势下被同学们的习惯所同化，这就涉及到从众心理了。

“叮”

在言金和丁一书媛温存的时候，丁一书媛的手机突然叮了一声。

“是‘丁总直通车’里的消息。”丁一书媛倚在言金怀里，噼里啪啦的在虚拟键盘上回复着。

“嘿，这帮孩子在家无聊透了，想要来学校上课。”丁一书媛对言金笑了一声。

也是，习惯了高强度学习环境，冷不丁放假那么长，再加上学校根本没留暑假作业，完全没有任何压力的嗨了几天之后，突然感觉没劲儿没意思是很正常的。

“这种情况多吗？”言金低头看了看屏幕。

“嗯，不知道是谁圈了我一下，说在家好无聊想要上学，然后潜水的学生们纷纷出来吐酸水，说家里好无聊，渴望学习，渴望知识。”

这种良性灌水吐槽，丁一书媛还是允许的，丁一书媛本来就是个年轻人，又怎么会跟他们太过严苛。

“嗯，这样，既然咱们学校跟其他学校不一样，那干嘛不自己研究一套管理模式呢？就像是幼儿园。”

“对呀，假期完全可以改成义务补课模式，反正又不收钱，时间也很宽松，而且是自愿参加，这样就算别人举报，教育局下来查寒暑假的问题也没有问题，我们是义务在开课外课。不盈利，不强制，完全为学生考虑，说不得还能混块锦旗呢。”

丁一书媛说着说着，嘿嘿嘿的笑起来。

“嗯，我觉得完全可行，学费方面之前是能免则面，还有一部分是以扶贫的名义免除的，这样，以后就统一改成标准收费的最低收费，对于那些交不起学费的学生，打欠条，一直供到大学。”

欠条什么的，就是给大家一个平衡感，平等待遇，也是一种名为尊重，自尊心的东西，只要学生肯努力学习分分钟赚回学费钱。