“今天老师将带领小朋友们做手工，每个人要做十九个，可以是小星星，小船，小青蛙，小纸鹤。”

“好啦，现在进行自我介绍吧。”

中班是两个小班的合并教学，等到大班的时候就是一年级过渡了，到时候会分化出数语外体育，两个中班的合并教学。

自我介绍言金并没有让小朋友们自己发挥而是规定了两条，对于小朋友们来说，既简单又好记。

“大家好，我叫言念念，喜欢画画。”

“大家鼓掌。”

“大家好，我叫何予萱，喜欢跳舞。”

这回不用言金说，小朋友们就自发的鼓掌欢迎。

“接下来我们学习。二十内的加减法。小朋友们把课本打开。”

言金和女分身李老师抱着一摞盒子给小朋友们挨个发了一遍。

“小班的时候，我们学习了十以内的数字和加法减法，今天我们来学习二十以内的加法减法。请小朋友们打开小盒子。”

盒子里装着五根手指头，三个手掌，一共代表着二十。

这是言金根据小朋友算数喜欢掰手指头设计的。

“唔哇……”还没等言金说什么，李老师班级的一名叫陈瑀涵的小女生突然嚎啕大哭起来。

其他小朋友并没有像普通幼儿园小朋友那样被传染哭成一片。

而是好奇的看向陈瑀涵。

“陈瑀涵，怎么了？”李老师连忙上前温柔的抱着她。

“老，老师，呜呜呜，手指，手指头掉了，呜呜呜。”陈瑀涵哭的那叫一个伤心啊。

“乖，那个手指头是假的啦，是玩具的。”

“玩，玩具？！”对于小孩子来说，玩具的杀伤力不次于好吃的。

“是的呀，”李老师捏出两个手指头，在陈瑀涵眼前掰出各种形状，“你看哦，软乎乎的，多好玩。”

李老师的话不仅吸引力陈瑀涵的注意力，也把其他小朋友的注意力转移到了小盒子里的手指上。

“嗯呢，老，老师，对不起哦，陈瑀涵又哭鼻子了。”陈瑀涵小朋友一脸的羞红。

“没关系啦，老师不会怪你的，老师给你变魔术哦。”李老师一挥手，五根手指头上就出现了颜文字，看起来很搞笑。

“好，好厉害。”陈瑀涵呆呆的看着橡胶手指。

“好啦，现在要正式上课咯。”李老师拍拍手，对着其余小朋友说了一声。

因为打算传播教学方式，小班的所有老师都是言金分身扮演，其中自然有男老师也有女老师，升中班基本上就是一个男分身和一个女分身配合教学。

并且言金还逐步削弱了阵法对孩子的影响，借以此办法来培养幼师（新一批小班授课老师）的亲和力，安抚小朋友的能力。

这样几年下来，拥有丰富经验的幼师就可以不借助阵法教育幼儿了。

虽然开办学校的初衷是为了服务言念念，但既然开办起来了，就得为未来考虑一二。亦如当初修仙界的天龙仙朝。

言金才不会说是为了以后的龙凤胎或者孙子孙女铺路呢。