陈妈妈见到相框，克制的泪水再也控制不住，如雨柱般澌溢开来。

良久，陈妈妈缓过心神：“让校长见笑了。”

“无妨。”言金淡然一笑。

陈妈妈深深的看着言金，突然就要给言金下跪。

“哎，你这是做什么。”言金连忙扶住，觉得对方的感谢太过沉重。

“校长，小女子有个不情之请。”陈妈妈把姿态摆的非常低。

“但说无妨。”

“功勋章先由校长代为保管吧，我见梦晴对校长有些依赖，能不能请校长帮我照顾梦晴到成年？！我想到时候再告诉她真相。”

陈妈妈是怕刚好点的陈梦晴被真相影响再次陷入以前那种状态。所以才想要给言金磕头请愿。毕竟言金有钱有势有妻有女，这个要求确实是太过分，但为了闺女，陈妈妈不介意委屈自己，给言金磕头求情。

“小事一桩，陈梦晴本就是我的学生，和念念关系也挺好，学校这边你就放心交给我，回家呢，我到时候单独给你做一份家教指导，也省的你走一些弯路。”言金还以为什么事儿呢，这点小事不值一提。

却把陈妈妈感动的不行，既然跪拜不让，只能身鞠躬表达谢意了。

言金倒是没拦着，毕竟这种感谢要是不表达出来，陈妈妈心里总会惦记着，直到成为一块心病。

“好了，陈妈妈先回去吧，把刚才我指导的那几种方法多熟悉熟悉，平时多关心关心陈梦晴。”

言金并没有拍对方肩膀表示安慰，刚才扶起之后就一直保持着友好的距离。

这倒不是因为要避嫌，而是习惯，五千年的洁身自好的习惯。除了丁一书媛外，言金也就稍微的惯着那些被自己从奶娃养大的师妹们。

至于说五姐妹们，言金也就对黎灵月比较在意，于梅？那是言念念的玩伴。

周五的课程与其他四天不同，周五的课程是上午两节文化课，一节体育课一节自由活动。下午午睡之后基本上相当于放学了，可以直接去艺术课，也可以直接回家。

艺术课的安排也是周一到周四教新知识，周五到周日是练习时间，不懂的没学会的，有空随时可以找老师问习。

可以说，这个学校的风气就是无限偏爱学生。

学校嘛，学生的校园，不以学生为本的学校，都背离了初衷。学校就是为了更好的传承知识，更好的教书育人。

而不是所谓的升学率，获奖率，师资力量。

出发点的问题，当你发现如果以学生为本，全面为学生考虑，所谓的升学率，获奖率，自然而然就提升上去了。

当然了，其中最主要的是能和家长一起配合教育孩子，不然上述所有事情都是妄想。

家庭教育所带来的影响，十倍于学校的辛勤耕耘。就像是一颗根基坏了的大树是成不了材的。