七千人参加高考对于整个学校来说真的不算多，经过两轮招生，（主要是第二年高考黑马事件的爆发迎来入学狂潮）乐园学院的本地学生已经超过了三万人，外地住校就读的人数已经超过了十万人，涵盖四个学区。

预计第三年将成几何指数往上翻番。

面对入住率已经超过百分之五十的教学楼，言金觉得是时候细致划分层次了。

初步定为三个层次，普通学生，艺术学生，天才学生。

普通学生就是现在按照言金教学方针倍与其他学生学习效率的孩子们。

艺术学生，就是一心热爱艺术，把爱好艺术当做人生梦想的学生，这类学生普遍学习成绩偏低，也就只能上个普通一本。

最后一个是天才学生，原本就天资卓越的学生们，在乐园学院的指导下完全解放天赋，倍数与普通学生的学习效率和求知欲。

直白来说就是，高中四年的知识，普通学生需要两年时间学习，艺术生则花费三年，而天才学生只需要不到一年的时间就可以非常利索的学习完成。

虽然现在已经大致区分了教学教师，物以类聚。但没什么鲜明特点和气势。

当你看见周围所有人都在学习而你却在玩的时候，从众心理会不自觉的产生愧疚感，进而加入学习的队列中。

言金不希望这样，言金更希望孩子们主动学习，而不是被周遭环境的大势所趋。

但言金准备这样设计的初衷是，希望学生们有不懂的问题可以问同学和老师。培养与人交流，与人的互相帮助。

也算是给孩子们的心里埋下一颗善意的种子。

只有被温柔过的孩子，才会更温柔的对待别人。

读死书是言金最不提倡的，那不是知识传承，那是复制，是拷贝，只是冰冷的机器。

就像言金不阻止丁一书媛进厨房，非常有耐心的教言念念做饭一般，孩子可以不做家务，可以饭来张嘴，衣来伸手，但绝对不能不会家务，不会照顾自己。

随着学习的深入，乐园学院几乎不存在那种饭来张嘴的孩子了。

各种家长惊诧的回馈如雪花般涌入学院信件中心。

放假回家的几天，孩子们无条件的帮忙做家务，孝顺父母，这是大部分家庭以前说不敢奢望的。

最主要的是，家长们最在乎的学习成绩跳高一般蹭蹭往上窜，有个别家长还担心是不是学校的糖衣炮弹（故意压低试卷难度，取悦学生和家长），就印了一些习题卷子给当地学校老师的朋友请教，结果清一色的回馈是，题型刁钻，能极大的锻炼孩子的思维模式。

再加上手里握着的千万赔偿合同，新入学一年时间，乐园学院的新家长就成了学院的铁杆粉丝。

导致的直接后果就是，教学成本进一步被压榨到更低了，一些原材料总是能遇见孩子家长，进而平价直购。

这让丁一书媛十分感慨，明明是想着赔本办学给言念念玩而已，却没想到一下子搞大发了。

可以预计，高考结束之后，又会有非常多的捐款席卷而来。

丁一书媛：我对钱没兴趣。

言金：我只是想给闺女建座学校玩。

言念念：爹爹，我要在游乐园里上学。