“晴老师，你言之有理，我想校长会想通的，我们就等到他的通知好。”李嘉玥说道。

校长和几个校领导决定，举行半期考试。

这一天，施韶晴和几个科任老师在聊这古韵的问题。

数学老师：“施老师，你们班古韵同学这段时间变化真的很大，学习态度变好了，上课也认真听，作业也认真交了，而且做作业的效率提高了，这几次的考试成绩明显有所提高。”

“这应该是带动的力量吧，我都全权委托他同桌帮他学习的，也许是他同桌用了什么方法，我什么时候去问一下，然后如果那个方法可以受用的话，我要大力推广。”

数学老师：“这个办法都是可以，我就等着喽。”

历史老师：“安老师说的没错，你们班的古韵这段时间真的令我刮目相，在课堂上认真听讲了，回答的问题都很正确，而且还不和我顶嘴了，课后的作业也按时交了，施老师，我想问一下，你是用了什么办法能让这个不想学习的学生一下子提高的这么快的，赶紧传授传授一点经验，我好拿到其他班去教给那些学生。”

“现在请全体老师去会议室开会，速度快一点。”校长在广播里面通知着。

“李老师，看来，校长已经想通了，我们大家收拾一下，赶紧去会议室开会吧，去听一下校长的解决方案。”施韶晴说道。

“是的晴老师，看来校长已经想出了解决方案，我们得赶紧去，要不然去晚了他该不高兴了。”李嘉玥说道。

在这次的全体老师大会上，校长说道：“这次我把各位老师都叫来是想告诉大家，时间已经过半，我们该举行半期考试了。”

“校长，你举行半旗考试通知一声就行了，何必有举行会议呢？下达通知文件，我们再发给学生就是了。”一位老师说道。

“这次的考试和以往不同，我会按照这次的半期考试高一年段的学生成绩，来衡量他们高二分班考试的时间具体是什么时候？至于，高三年段还是照常上课，高一和高二举行半期考试，具体的事项在于你们面前的这份文件，你们认真看完以后有什么意见或者异议可以提出来，到时候我们再进行统一修改。”

这些参加会议的老师只有一小部分知道这次半期考的真正意义在哪里，校长只是想把老师和学生的注意力转移到这次的半期考试上，只要这段时间一过风波就渐渐停了。

会议半小时后，校长对着全体老师问了一句：“各位老师们，对于这份文件你们有什么意见或者有什么不同的观点吗？可以提出来了，我们现在可以开始商量就解决了。”

在座的老师们都相互看了一眼，然后纷纷摇头说道：“校长这份文件可以执行了，我们没有任何意见，还是您的主意比较好，那学生们把重心放到半期考复习和应对考试中，这样大家也就没有时间去谈论其他事情了，只要风声一过，大家久而久之就会淡忘这件事。”一些老师说道。