在文君老师的带头下，一班的同学们陆续站起身来做自我介绍，相互都熟悉了一番。

再之后，按照学院的教学安排，文君老师就要开始给同学们上课了。

“同学们，能够坐在这里上课，意味着你们都已经是一名御灵使，知道魂念的强大。”文君从讲台上走下，漫步到孩子们之间，“那么你们可知道我们人族是如何发现魂念的？又可知道我们人族是如何能够运用魂念契约御灵而成为御灵使的？”

台下孩子们无一作声，显然都在等待老师的答案。而龙渊却在老师抛出这样两个问题之后，敏锐地察觉到一丝熟悉的意味。

该不会，老师要给我们讲述人祖星禾的荣光吧？龙渊心中猛然冒出这样的想法。

稍等了一会，见还是没有同学想要回答这两个问题，文君老师又缓缓道：“我们人族能够发现并运用魂念，一切都要追溯到远古，属于人祖星禾的时代……”

果然！这第一堂课乃是历史课！这让龙渊多多少少有些感慨，自从六岁开始，元伯就教导兄妹二人牢记人族的历史，并且要在未来教导后辈之时将它们传承下去以来，龙渊已经是第三次听到长辈向自己等后辈讲述人族的荣光。

“……人祖星禾带领人族统一大陆之后，人族进入和平年代。经过多年的征战，人们对于魂念的各种运用越发的纯熟，也开发出了各种各样的魂念新用途。但我们人族不满足于此，没有了日夜征战的烦恼，人们有着更多的时间来研究魂念，于是开始出现大量的日常用途研究。在一次偶然的实验之中，一位名为戊朽的研究员开发出了能够奴役御灵的御灵契约……”

文君讲完了星禾时代，又接着第二个问题讲起了御灵使时代。

“……自那之后，人族就兴起了御灵使的热潮，每一位能够修炼魂念的人都会去契约几只符合自己实力的御灵，从而使得自己变得更强，而戊朽也被人们尊称为灵祖！”文君已经回到了讲台，语气激昂地说道，“灵祖之后，御灵学者和御灵使强者如雨后春笋一般蓬勃成长，纷纷为巩固人族在大陆上的地位做出了不同的贡献。同学们，作为年轻的御灵使，你们将是未来数百年内人族的新兴之光！你们应该牢牢记着先辈的荣光，在未来也学着先辈们的努力，为人族做出力所能及的贡献！”

说罢，文君沉默了起来，留下时间给这些不过八九岁的孩子们消化一下。他们现在或许还无法理解学习历史的意义，哪怕老师再怎么强调或许也都只能浮于表面，但既然作为老师就要尽自己所能去引导孩子们憧憬未来，尽早的在他们心中埋下未来的种子，让他们对于御灵使的修炼提起强烈的热情来。

“老师！”这时，有一个孩子举起了小手。

龙渊闻声回头，举手的是武崎，那个在入学测评时第一个接受检测的孩子。

有孩子提出疑问，这是好事，意味着他将老师讲述的内容都听进去了，哪怕现在还不能理解，但总会有能够明白的那天。文君心中欢喜，一边示意着武崎站起来说。

“老师！我隔壁家的叔叔总说我的天赋很差，就算成了御灵使也难堪大用，我……我是不是就没办法做出什么贡献了啊？”武崎的声音越说越小，到最后都有些委屈了。

“怎么会呢？能成为御灵使，就已经是万里挑一的好天赋了呀？”文君走到武崎的身边，摸了摸他的脑袋说道，“而且所谓的贡献，并不是非要像人祖灵祖那样轰动整个人族才算贡献的。”

“是这样吗？”武崎眨巴着眼睛看向老师，眼中有着惊喜的光芒。

“当然了！”文君让武崎坐下，自己又踱会讲台前，“每一个人都因个人能力的倾向不同，导致能够做到的贡献也不同。但是每个人都是独一无二的，你们在这个世界上都会有一个专属于你的位置，能够让你发光发亮。”

“像我们长黎学院的老院长，他从小就是天赋一般的孩子，他在十岁的时候都还是二品灵士，比你们都要差上好多，甚至他的老师断言他今生绝对无法超越三阶成为念王。但是老院长他并不因此而放弃努力，放弃为人族的进步而奋斗。他在外乡学习的过程中找到了属于自己的定位，于是他回到了长黎，凭借他微薄的力量，聚集了一小批同样力量微薄的老师，建立起了长黎学院。使得你们这些人族未来的新兴之光能够在家乡学习知识，未来若是你们有所成就，那就是老院长为人族所做的贡献了。”

“我们人族能够发展至今，乃是每一个人在自己的位置上努力做好力所能及的事情的成果。所以孩子们，你们不要妄自菲薄，你们只需要努力做好自己索能做到的，努力将想要做的事情做到极致，总有一天人族会以你们为荣！”

龙渊听得十分认真，虽然老师讲述的历史他都已经不知道听了多少次了，但老师根据历史所衍生出来的各种道理他还是第一次听到。自从在鬼灵道上过夜九笑的历史课之后，龙渊就时常会思考为何长辈们都要尽力地传承历史呢？仅仅是因为人族的荣光不能忘却吗？

现在有了文君老师的这几番话，龙渊觉得自己或许明白了一些，学习这些历史不仅是为了纪念先辈，而是要传承人族先辈们的精神，在历史故事的熏陶之下自然而然地让自己向先辈们靠近，能够让自己更加有动力去学习与进步。

心中感慨万千，龙渊也暗暗决定，一定要弄明白传承的意义，今后若是自己也有了需要教导的学生之时，才能像现在文君老师一样面对疑惑不解的学生侃侃而谈，让本没有什么自信的武崎眼中重新燃起了奋斗的火光。