“我知道了。”

出于对李名枫的信任，贞德问都没细问，便答应了下来。

如果是其他人的话，贞德可不会就这么轻易相信其所说的话。

可谁让李名枫是她的御主呢，再加上两人之间也建立起了深厚的信任。

可以说，李名枫在贞德心中的地位，已经不会低于任何人，甚至是她生前一起冲锋陷阵的将士也不及。

“对了，你在和根津校长还有相泽老师说的时候，不要显得很故意的样子，最好不要引起他们的怀疑。”

明明是为了保护这个世界，让其能和原来的轨迹一样，可却要偷偷摸摸的，这一点让李名枫很郁闷。

因为人与人之间的信任不是只要你苦口婆心说出来，别人就能相信和接受。

更何况是这样的一个各种坏蛋恶棍横行的世界。

“嗯，我记住了。”

贞德又不是没经历过人情世故的小女孩，她自然是明白这一点。

战场上的尔虞我诈，可比这种小花招更费脑子。

李名枫把这件事交代给贞德了之后，两人便离开了这里。

一个人返回了教师办公室，另一个人则是回到了自己班级的教室。

……

当贞德回到教室后，便继续开始批改自己学生的作业。

在批改完所有作业后，她才装作不经意的样子，查看起了一年级A班的课程安排表。

“午夜老师，这个救助训练，是什么样的课程啊？”

贞德拿起课程表，走到午夜的桌子前。

“这个啊，就是让学生们去专业设施里，模拟英雄遇到灾难时，该何如有效进行救援的课程。”

午夜抬起头，看了一眼贞德手上的课程表后，笑着对她说道。

尽管贞德才开始实习几天，不过她的表现却让雄英的教师们都很满意。

作为一个新人教师，懂得下功夫学习教学经验，每次上课前都会认真准备教案。

而这几天下来，午夜和贞德两人的关系以及开始从单纯的同事、前后辈，变为了朋友一般。

“是这样的课程啊，真想去体验一下。”

贞德感叹一声，脸上露出饶有兴趣的神情来。

“我们身为职业英雄，灾难时的救助，也是很重要的一项工作。贞德你要是感兴趣的话，可以去找校长申请啊，去观摩一下其他老师是如何上这堂课的。”

贞德极为自然的说辞与神情，没有引起午夜的猜疑。

“校长他会同意吗？”

这时候，贞德微微皱起眉头来。

一幅很想去看看，却又不知道校长会不会同意她参加的样子。

“你放心吧，我们校长很好说话的。”

午夜为了打消贞德的顾虑，如此对她说。

“那……我去和校长请求一下试试。”

随后，贞德便在午夜的怂恿下，来到了校长办公室。

“贞德老师想参加救助训练？”

根津坐在沙发上，抱着茶杯，看向了贞德。

“是，我想看看各位老师是怎么上这堂课的，学习一下教学经验。”

贞德坐在根津旁边的沙发上，一脸郑重的表情回答道。

“贞德老师对教学工作还真是热心啊。”

欧鲁迈特笑了笑，放下手里的茶杯。

“相泽老师你觉得呢？”

根津校长转过头，看向了相泽消太。

“作为教育工作者，对自己的工作充满热情是很好的事情，我没意见。”

相泽消太是个合理主义者，与欧鲁迈特完全不同。

在他看来，贞德展现出来对教学工作的热情和积极，才是教师该有的样子。

不过整天一副懒散没睡醒样子的他，没有资格光明正大说出来罢了。

“谢谢各位老师！”

当天给一年级A班的学生上课的老师都同意了，根津也不会再说什么。