被闹钟吵醒的苏悦然，胡乱地在床头寻摸了半天，总算找到了自己的手机。

收拾起睡眼惺忪地状态，苏悦然打开“幸福一家人”微信群。

文苑小阁（苏悦然）艾特有凤来仪（张喜凤）：“妈，王灿宁起床了没？该晨读了。”

有凤来仪：“正吃早点呢，吃完就读。”

文苑小阁：“好，一会记得拍个照，我要打卡。”

过了没多长时间，文苑小阁又在群里催促起来：“快八点半了，今天上午的网课是语文，赶紧把钉钉上线。”

生怕错过老师的信息，苏悦然早已经把手机微信和钉钉的信息提示音都调到了最大。

“叮铃”一声提示，苏悦然打开微信群，点开了一张图片，上面是王灿宁刚刚书写的生字。

其中大部分字写的还算认真，只有最后一行字有些潦草。

“把最后一行字擦了重写，再重新拍照给我！”苏悦然要求道，她对王灿宁的学习一向抓的很紧。

只是，近期王灿宁一直住在姥姥姥爷家，二老一向是宠溺大于管理的教育方式。

面对这种鞭长莫及的局面，苏悦然心里自然有一万个不放心！

为了保证王灿宁的学习不被拉下，苏悦然对她的要求比非疫情期间抓的还紧，但凡能挤出来一点点时间，就会在微信群里不断互动，必要时还会和王灿宁微信视频聊天。

遇到卡点很忙，顾不上辅导作业的时候，苏悦然便会电话联系远在北京的王耀去督导王灿宁按时完成作业，并及时在钉钉群打卡。

或许是因为刚上网课的新鲜感，四个大人和一个孩子在第一周时间里配合的还算默契，基本上能够跟上老师的教学进度。

然而好景不长，从第二周开始，让苏悦然感觉非常苦恼的事情出现了，向来乖巧听话的王灿宁，竟然不接自己的电话。

“妈，王灿宁干啥来，咋不接我视频？”苏悦然生气地问道。

“看电视，她觉得你一打电话就是问作业，没二事。”张喜凤解释道。

“上个网课怎么还这么紧张，从早到晚王灿宁真没怎么休息过呢！”张喜凤有些心疼地补充了一句。