徐老师听了这话，非但没有不高兴，反而还颇有些引以为豪。

“我就是不喜欢迎来送往，点头哈腰。我是一个文人，文人就要有傲骨，不能流于世俗。”徐老师慷慨激昂地说道：“我本来就不想当什么劳什子领导，安安心心教学生，教给他们知识的同时，还教他们如何成为一个有傲骨的人。”

“老徐啊，我承认你是个有理想的人，不过现在这个时代，理想这玩意已经过时了，没有什么比金钱和权力来得更实在了。”教导主任说道：“我知道我说这些话你不喜欢听，但现实就是这样操蛋的，你必须要接受。”

“你说的道理我都懂，但我就是不想与这个时代同流合污。”徐老师昂首挺胸，带着一点悲壮的色彩，说道：“我宁肯碰得头破血流，也要做我自己。不管前路有多坎坷，我也会坚定不移地走下去。”

得，话说到这个份上，教导主任就知道，没必要再劝了。再往下说，差不多就该是信仰与价值观的深奥层面了。

“我的课上得好好的，现在突然就被关系户顶了，我不服。”徐老师说道：“我想要去看看，他到底能讲些什么。”

“也好，我也陪你去旁听一下。”

一般新老师的第一堂课，教导主任都习惯性去旁听。上次云纵的生理卫生课，他倒是没去，叫了个助手。结果就是那堂课，让他儿子受到了很大的刺激，回家后又哭又闹，非要让自己给他报仇，谁说都不听。

根据助手反馈回来的消息，这个云老师讲课的风格很是开放，百无禁忌，什么都敢讲。这也让他有些好奇：这个家伙去上老徐的课，会不会被老徐的学生反感抵制，他又如何应付呢？

如果最终的结果是一塌糊涂，纵使领导支持，相信这家伙也没脸再上这门课了吧，到时候又能把课堂还给老徐了。

无论是对学校，对学生，对老徐，乃至于对自己，都是最好的结局。

他查了一下课表，高三二班今天上午第三堂课，就是云纵的首节语文课。

等到时间差不多了，两人便走进了高三二班的教室，在后面加了两张板凳，坐着听讲。

“徐老师，为什么学校不让你教我们了？”

“还是你上台来讲吧，我就喜欢听你讲课。”

“是啊，徐老师，我们都舍不得你。”

徐老师在这些学生中的口碑，确实是很不错的，他的语文课比其他语文老师都要受欢迎得多。

当然，这与他的讲课方式有关，他从来不提倡让学生死记硬背，而是采取种种手段，以求融会贯通。其中有一大特色，就是在讲诗词的时候，往往喜欢把作者与诗词的创作背景，背后的故事都讲一遍。

徐老师才华横溢，博闻强记，讲起这些故事来滔滔不绝。对学生而言，听故事自然是要比背诵诗词爽的多了，既轻松又有趣，谁会不喜欢？

另外他还有一个特点，就是喜欢在讲故事的过程中，夹带私货，比如抨击当时的社会黑暗，皇帝昏庸，贪官成灾等等，用现在的话来讲，就是有点愤青的小情绪。

年轻人一听到这种，就难免热血上涌，情绪激动。

在他们的眼中，徐老师的语文课是如此得别具一格，寓教于乐，荡气回肠，让他们怎能不喜欢？

看到学生们的反应，徐老师觉得很欣慰，确认自己所做的一切，都是有价值的。

他抬起头，对目光聚集在他身上，万分期待的学生们说道：“好好听新来的老师讲课，我相信他也是很优秀的，毕竟是学校领导钦点的，想必很有本事。”

学生们发出一阵嘘声。