小张老师躺在医院的病床上，整日里愁容满面，感觉天都要塌下来了。就连学校里的领导和同事来探望，看到的都是一副哀莫大于心死的状态。

大家虽然同情小张老师，但也没办法进一步帮助她。

本来以为事情就这样了，突然间情况发生了变化。

小张老师主动联系了媒体，要求学校按照工伤处理，对她负责到底。并且她还信誓旦旦地表示，如果学校一味逃避责任，那么她不排除诉诸法律。

还有一句更惊爆眼球的话：如果学校的处理方式让她不满意，她会曝光一些内情，尤其是关于某位领导的。

一些媒体不知道是收了钱，还是得到了指示，把这件事渲染地非常悲情，那语调仿佛是在为窦娥喊冤，把一件事实很明显的案件，生生写成了一个不畏强权的斗士，与无良领导的斗争之路。

这种地摊文学风格的文章，虽然扯淡，但恰恰是很受吃瓜群众欢迎和喜爱的。针对这天路边社新闻，很多人敲打着键盘，当做匕首和投枪，愉快地开始了战斗。

至于斗争的对象，当然就是曙光中学的领导层。有要求领导负责的，有要求道歉的，还有自称法律专家的，发表了一篇长篇大论，从各个角度，以各种姿势进行了一番解析，最终得出结论：这就是工伤，学校不但应该负责到底，还应该补偿小张老师一笔钱。

曙光中学的论坛上，也展开了声援小张老师的大讨论。

“我是张老师的学生，对此有发言权。张老师是一个非常好的老师，与所有学生打成一片，我们大家都很爱戴和尊敬她。”

“是的，关于这一点，我可以作证，小张老师不但为人很好，关心学生，而且业务水平很高，深受同学们的喜爱，也得到了学校领导的认可。她参加工作才两三年，已经成功被评为优秀教师，是青年教师中的佼佼者，业务骨干。”

“不能再赞同楼上了，恨不得万亮。我只说一句，如果不给小张老师报工伤，我赵日天是不服的。”

“我刘斩仙也不服啊。”

“我们全校师生都不服？这么好的老师，如果遭遇不公平对待，那就太黑暗了，让人寒心啊！”

一时间，论坛上群情激昂，甚至还有人倡议，发起一个万人签名支援小张老师的活动，并将其定义为轰轰烈烈的维权运动。

当然，也有少数人提出异议。

“小张老师确实是个好教师，深受大家的喜爱和欢迎。但是一码事归一码事，这跟她是否工伤，有什么必然的联系么？”

“楼上说得有道理，判断工伤与否，不是以小张老师是不是好老师来作为依据吧，这是八竿子打不着的两个概念嘛。”

“就是啊，我先前还纳闷呢，以为是不是我的认知出了问题，现在看来，大家的理性思考意识还是有的。”

这些非主流意识的评论很快就遭受到了主流的大幅度轰炸。

“不好意思，我家的门没关严实，几天狗狗放出来了，影响了大家，不用给我面子，弄死这几条狗！”

“这几个人是在哗众取宠吗，小张老师这么好的人，你们居然反对她的工伤待遇？”