弹奏时，老师鼓励会乐器的小朋友带着乐器弹奏。

一直被她看不起的哑巴举了手，还有很多人举了手。

旁边站着的女孩问，“笙歌你弹什么呀？”

这一刻，她感觉到了窘迫。

她什么也不会。

乡下人的口哨与用叶子吹，她都不会。

“她不会。她是乡下来的。”有人说。

女孩便没在问。

她只觉身上的光环好像少了，甚至没了。

没两天，穿出牡丹班也有人会转魔方，围着笙歌转的人少了。回到了原来的小圈子。

她只觉着，那种被捧着当菩萨吹的感觉因为“乡下来的”，没了。

没人找她玩，笙歌自己去玩。找了一棵树吭哧吭哧爬。

没两天，老师打电话给杨勇，谈笙歌逃课的问题。

杨勇扭头斥问笙歌，“为什么逃课？”

笙歌一句话不说。

“你逃课还有理了？”一巴掌呼过去，老师挡也挡不住。

被打的笙歌受刺激一般，抬起椅子往他身上扔过去。

椅子比她人高，她却能举起来砸人。

人倒不疼，却也刺激到了。跳起脚来要收拾人。

刚抬过椅子的笙歌气未喘匀，拔腿就跑，跳桌钻裤耽搁，加上老师阻拦，还就跑了。

一跑，就跑没影了。

等杨勇从老师手里教育完，再找，人没了！

没了！

查监控，人翻栏杆跑了！

一米的栏杆，一个小鬼头爬的溜溜的，背着个小书包都不带影响速度的。

老师慌了。

杨勇安慰老师，“不是你的错。这崽子爬树爬得好。”

老师：这是什么值得称赞的技能？

杨勇跑出门开摩托找人。

小孩子能跑多远？指定找个地方躲起来。