去上武馆才知道，甄深每个礼拜都要去学手语。

学校与武馆一个方向。

两家大人就培养小孩打成友好战略合作伙伴。

看周末谁有空，一块把小孩送了。

两家皆有共同的难处：养孩子的痛。

甄深的残缺，笙歌的顽劣，让两家家长迅速交心，彼此间惺惺相惜，都感叹彼此不容易。

平时，买东西、做菜，都会给对方留一份。便是买衣服，看见合适的，也会给对方买一件。

甄妈妈也会教杨勇带娃，“又当妈又当爸，不是那么好当的。”

“尤其是妈妈。”

“所以，你要比常人更耐心、细心与爱。”

“笙歌现在这个模样，与这之前爸妈角色的缺失有关。”

杨勇对这个女子很是敬重，她的身上自带宁静娴熟气质。

仅仅凭笙歌愿意让她靠近并会乖巧听话这一点，杨勇便觉着她的话，该听。

“另外，我建议你带笙歌去心理咨询师那里看看。”

“你什么特点，笙歌的性格发展，两人该如何相处，心理医师能给出专业建议。”

这话里还有另外的含义。

能一言不合背包离家出走，还能暴起拿砖头打大孩子，这不是一般小孩会做的。

而杨勇的性格，也没有那个能力拉得动笙歌。

杨勇点头。没多说。

他想到在山上树上找的笙歌的那一眼，薄凉得像个动物。

周三，杨勇拿一份问卷走到在地上做深蹲的人旁边，从皮夹子里拿出一张五块钱，“过来，问你一些问题。”

笙歌停下，拿衣服擦擦汗，沉默地走上前。

杨勇坐在地上，平视着她，一个一个问问题，说选项。

笙歌一个一个给了。

周五，笙歌学武回家看到一个陌生男子坐在沙发上。

警惕。

杨勇介绍人，“叫叔叔，是爸爸的一个朋友。我要做饭。你陪着他，照顾客人。”

笙歌抬头睨了一个眼神，径直回房间放书包，开始师傅交代的练习。