“可是，杜海涛说，我去了会是吊车尾，也就是去那里是赢不了球的。”我有些懊恼地回答。

“你也赢不了李思羽、杨斌甚至林一丹，然后你是怎么想的？”林阳问我。

“我会想办法找自己的缺点争取下次能赢。”我说。

“你学习上的难题你不会做的时候，你是怎么做的？”林阳继续问我。

我怔住了。学习上不会的问题，我一般都是找小溪去抄作业的。而羽毛球，我总是找各种途径去想办法赢。可能就像是小溪做难题一样吧。

“虽然我不知道你怎么冒出来的主意，要去学羽毛球。”林丹说：“可是这几天我也想了很多，我不敢打扰你的思路，也看到了你的矛盾和痛苦。可是不管你承认不承认，第一你在羽毛球方面是有天赋的；第二，你内心是很爱羽毛球的。所以，我现在很支持你。”

林阳用了一个当时让我心惊肉跳的词汇：爱。

“那爸爸妈妈不支持怎么办？”我问林阳。

“你只需要如此如此，这般这般.....”林阳把羽毛球的战术用在了我爸妈身上。

我先去找班主任赵老师详细谈了一下，我对学习毫无兴趣留在班级拖后腿是多么良心不安，而且对羽毛球酷爱无比，下决心当做一生的事业来追求。然后又到体育主任吴老师那里，追忆了我和杨斌以及李思羽的深厚的友谊以及他们对我的羽毛球天赋的崇拜。最后我说服两位老师先后去我家做了两次家访，声称家里如何如何不支持我和理解我，让我内心无比痛苦云云，让他们二位帮我解决家庭矛盾。

两位老师一先一后去了家里，共同之处就是都在我家坐了至少两小时以及夸赞了我的宝贵的羽毛球天赋，以及我这么小就有理想多么难能可贵。妈妈明显被说动了：“那要不让昊昊去体校试试？他要不行我们再回来？”妈妈一边和赵老师聊着，一边用眼睛斜角瞄着爸爸征求意见。

“也好，学体育的孩子一般都能吃苦，再说男孩子多点经历，对他将来总归是好的。”爸爸无奈地说。显然他并不认同赵老师说的我的“天赋”。

新学期开学了，我站在操场的一个角落里，看着操场上小溪在赌气，阿曾在旁边不知所措地哄着小溪，满脸困窘的幸福。

他们一定不会想我为什么没去学校吧？

他们也许很快就会忘了我吧？

或许，根本就没在乎过？

我转学到了体校，波澜不惊。