“你确定吗？”对于慕长安要跳级高考的事情，黄漫漫还有些接受无能。

在一中这样的学校，学生跳级参加高考算是比较常见的事情，一中最不缺的就是天才。好多学生甚至不用高考，在每年举办的各种全国竞赛或者世界竞赛中获奖，就能获得直接保送的名额。

慕长安是天才，黄漫漫不否认。

进校时，慕长安没有参加入学考试，所以被分到了吊车尾的十五班。那时黄漫漫以为她是走后门的差生，虽然没有因为这种事情而歧视她，但也并没有对她抱有什么期望。

直到这个学生在历次考试中表现得越来越出色，甚至在期末考试中能力克“高手如云”的一班，成为年级第一，黄漫漫才意识到自己可能捡了个大便宜。

黄漫漫在一中的教学成绩并不出色，这当然不是因为她的教学水平差，而是因为资历。论资排辈这种事情，在任何行业里都是“铁律”。她进校时间短，按惯例，“萌新”教师都是要先带几年的差班锻炼锻炼的，不仅是锻炼新进教师的教学能力，更锻炼他们的耐心。

一名教师的优秀不仅仅要体现在教学能力上，更要体现在思想素质上，耐心就是很重要的一点，对学生没有耐心的教师，很难带出优秀的班级。

这些道理黄漫漫都明白，所以对学校的安排并没有什么意见。她入校三年，带的第一届就是十五班，一直带了三年陪着他们从入校到毕业。

十五班的学生，在黄漫漫眼里并不算差生。能进一中的学生，即使是吊车尾的，放到其他学校去，也可能是百名排行榜上的人物。他们只是因为处在一中这个竞争激烈的环境中所以显得不那么优秀而已。

三年的相处下来，黄漫漫更加认定了这个观点。

在一中的老师里，黄漫漫几乎是最年轻的，因而与学生们代沟小沟通起来也容易，再加上长相不错，性格也好，所以学生们都很喜欢她。虽然每个班里避免不了有几个“问题学生”，但都在黄漫漫的引导下，将心思放在了学习上。

黄漫漫对学生们倾注了心血，学生们以成绩回报了她。去年高考，十五班的成绩虽然比不得排在最前面的几个班级，但对比历年的教学成绩，绝对是最好的。

黄漫漫的教学能力得到了认可，所以学校今年将高一三班的语文课交给她带。同时，念在她带“十五班”已经颇有心得，所以这一次也将十五班交给了她。对此，黄漫漫并无怨言。

这一届的十五班，成绩依旧如此，但黄漫漫却依旧喜欢他们，可能是出于班主任的偏爱，但更多的是觉得他们更有灵气。

即使这样，没有哪位教师不希望能带出成绩优异的学生的，黄漫漫亦然。旁人常说，是老师成就学生，但黄漫漫觉得，其实学生更能成就老师。

“那老师是不是就是今年带出理科状元的某某某。”

“哎，XX老师今年带的班学生都考上了重本。”

“……”

很多时候，那些被冠以“名师”的教师，正是被学生所成就。

慕长安的出现，对黄漫漫来说，是可遇不可求的意外之喜。