“哎，这些孩子，都是好好学习的！”

“要是能这么努力下去不受干扰的话，有相当一部分能上大学。”

“也算是走出大山了！”

说着，王老师端着饭盒就叹了口气。

沉为点点头，他也去山区支过教，自然是知道这些事情的。

先天的教育条件会对孩子的一生造成不可逆转、不可磨灭的影响。

“那....如果陈老师无法再继续工作了。”

“他那个班的学生该怎么办呢？”

席颜觉得这群孩子真是可怜，忍不住问道。

“哈哈，不是还有我吗？”

这位已经四十多的王老师放下吃完的饭盒，拍拍胸膛站了起来。

一时之间，他竟然好似成了一位光芒耀眼的巨人。

田老师打过电话来了，说是已经通知了陈老师的子女，但陈老师子女都在外地，赶回来需要一定的时间。

所以她今天下午就先守在医院了。

于是.....

“来，各位同学，给大家介绍一下，这是沉老师。”

王老师对着台下的这些小孩子介绍道。

“你们的田老师在医院陪陈老师了，今天暂时由沉老师给你们代课好不好呀？”

“好~”

小孩子哪儿能有多少想法？还不是大人怎么安排，他们就跟着怎么做。

而且他们也对隔壁班那个和蔼的陈老师很有好感。

随意听到王老师的话，学生们也都齐声应好。

于是沉为便成为了一名光荣的代课老师。

体验时间余额：4:59:58。

好吧，沉为其实本来就是念的师范类，而且大学也有过支教经验。

上个小学全科还是轻轻松松的。

毕竟，乡里这些，又怎么可能有城里学生们那些什么奥数那么难？

大学生毕业做个小学生奥数题，是那个抓耳挠腮，抠破屁股都做不出来。

这样的情况已经是屡见不鲜了。

不知道究竟是教育的进步速度太快，还是因为这一代突然之间就要多学了好多东西。

“同学们，大家好，今天田老师不在，我会暂时充当大家的老师。”

“现在大家就按照田老师走的时候留下来的任务走吧！”

沉为并没有盲目的开始乱教。

他深知每一个老师都有着自己的教学节奏，而这些随着田老师学习多年的学生们也已经习惯了田老师的教学节奏。

如果自己什么都不管，一通乱教的话，很有可能会引起孩子的不适应，反而适得其反，带来更多的副作用。

而且....自己也只是代一个下午的课罢了！

“大家有什么不懂的，可以上来问我哦！”

说完这句话，沉为就坐到讲桌上，翻了翻语文课本儿。

越看越是起劲，这些熟悉的课文勾起了他满满的回忆呀！

正看到少年闰土拿起叉子对着地里吃瓜的猹，准备下手之时。

“沉老师沉老师，你知道这道题应该怎么做吗？”

“田老师给我画了大叉叉，可是我觉得我是对的。”

一个小屁孩儿跑了过来，一手抓着张卷子，一手还拿着一个本子。

本子上边儿有个鲜红的零蛋。

因为山里条件不便，所以田正兰都是自己出好题后，让学生们在本子上作答。

沉为接过卷子粗略一看。

娟秀的字迹，应该是田老师手写的。

嗯，是道语文题。

于是放下心来，要是个数学啥的，可能他还会有些慌。

因为现在有些小学数学题呀，出得跟个脑筋急转弯似的，完全不像是小时候傻瓜式的几加几几乘几了。

而语文，好歹他也是个汉语言师范毕业的，做个小学题不是轻轻松松？

接过本子，开始读题。

“请把以下四句话用关联词连接起来。”

1.他瘫痪了。