这本书里讲的故事都是跟父母之间的小爱，体现的却是人间最朴实最真诚的爱。在那些十四、五岁的人笔下和心里，对父母有浓浓的爱意。

她（他）们讲述了一些生活中的艰辛，在经历这些艰辛的时候，父母是如何呵护了她们。这些孩子都对父母对自己无私的爱表达了感激、感谢，并且表示如果有来世，如果可以选择，还会选择做他们的孩子。

整本书，80%以上，都是描写的选择父母的事！而这些全部都是满分。

虽然不同的人所讲述的事情不同，大部分我都忘记了，毕竟那个时候我只有13岁，而我现在30岁了。

我还记得的是，当时，每一个故事都打动了我！就像现在看的每一部电影一样！会让我哭的情节，还是那些情节，换了一个演员，或者换了一句台词，或者换了一个背景，又或者换了一个年代。

我也像这些孩子一样，常常因为这样那样的事与父母闹别扭，特别13-15岁正处在青春期，刚刚懵懂地有了一些自我的意识。她们所描绘的一些与父母的矛盾分歧，在当时的我身上也正发生着。所以当时特别地感同深受，很多出现在她们的文章里的话语，精准地表达了我的感受，这些文章再千篇一律也理所当然要得满分！从那个时候，到现在我的想法都没有变过。

这是我从青春期到现在极少的，没有改变过的想法！我甚至一度期待过这个命题，会出现在我的考试中，很渴望拿一次作文满分的我，当时对这个命题有了充分地把握，因为我以为我对这个命题想得很通透了。

然而在我的求学生涯中，这个命题从来没出现过。出现的最多的是，《一件难忘的事》，以至于，《一件难忘的事》成了我最难忘的事。

因为在我第三次写这个命题的时候，老师跟我说，我写了跟之前一样的文章！我第一次写这个命题的时候，是小学五年级，当时写得很好，被老师当作范文，在全年级，而不仅仅是全班去当范文讲了。这是我在小学时代，感觉最有荣誉的一件事。

而第二次遇到这个命题，是在小学六年级毕业的时候，参加了一个培优班的考试。当时拿到这个命题，我很苦恼。因为我并没有很多难忘的事，我大多数时候非常地没心没肺！没有那么多难忘的事。

然后，我没有写出来！

考试也就落选了！

第三次遇到这个命题，是在初二的时候，我依旧想不出什么写出来会打动人！像第一次写的那样。于是，我又写了那件事！

我依然没有获得优秀，因为老师说，他看过这篇文章。我小学的老师跟中学的老师很要好这件事，我是那个时候知道的。也是那个时候知道，原来小学的那个老师真的很喜欢很欣赏我，对很多人都夸奖过我。

得知这一事情，我很惭愧，因为我没有他说的那么优秀。至少，在初中的老师看来！我从来没写过一篇让他觉得很赞的文章。他说，这个文章对于小学生来说很优秀，但作为初中生，应该有更高更深层次的想法和更为丰富的语言了。我的用词很华丽，可是并不恰当，这就成了一种画蛇添足！