听到护士长让交接班，所有医护人员都站了起来。林晨拉了拉姜琪，轻声对她道：“仔细听交接班。”姜琪点了点头。

那值班护士站在桌子旁，手中捧着4K大的交接班的本子，一个病号一个病号的慢慢地读着……

姜琪认真地听着，这些病号都是昨天发生病情变化的病号。

里面有三个病号是一组的病号，二个冠心病的病号，一个病号发生了心律失常，一个病号诱发了心绞痛；还有一个是扩张型心肌病的病号，夜间发生了呼吸困难。

这三个病号都是原来就在病区的病号。姜琪对他们很熟悉，即使有病情变化，刚才交班的护士也把病情大概说了一下。她庆幸着一组的病床满员，没新来的病号。

交接班完成后，护士小姐们出去忙着护理病号了。医生们各自回到自己组里讨论着病情。

林晨让方主任坐了下来，对方主任说：“我们这组几个病号，有几个问题需要方主任给出指导意见。”

方主任看了看林晨，道：“说吧，什么问题？”

林晨看了看姜琪，对方主任吧唧吧唧地说着要解决的“问题”。姜琪知道林晨有些话是说给自己听的，她认真地记下了……

姜琪在林晨的“悉心教导”下，平时不仅对一组的病号了如指掌，对其他组的病号也是相当“熟悉”。虽然周末两天没来病区，但刚才交接班时讲的加上林晨现在说的“问题”，她已完全能够应付即将到来的病史介绍。

林晨说完后，方主任点了点头，环扫了一眼众人，对林晨道：“关于这些问题，我们一边查房，一边解决吧！“

他们每人拿了个听诊器，到了病房……

每到一个病床，姜琪便吧唧吧唧流利地介绍病患的病情。介绍完后，把那个病患需要解决的问题清晰地表达了出来。

有的时候，方主任会突然问：“这人的心肌酶谱怎样？”姜琪不是简单地说“升高”，而是把每个数值都讲得清清楚楚。这时，方主任的眼睛看向林晨，林晨点头示意姜琪说的是对的。

有的时候，方主任会问姜琪：“这药为什么这么用，说出它的药理，使用这药的好处以及它的副作用。”姜琪又会很流利地讲出来……

“报这人的心脏彩超结果。”

“报这人的血生化。”

“报这人的电解质。”

“心电图报告？”

“24小时动态心动图报告？”

“CTA报告？”

姜琪的嘴就像电脑机器人一样，准确无误地汇报着。

…………

汪霞、进修生还有实习生都用“敬佩”的眼神看着姜琪。其中一个进修生感叹道：“不愧是方主任的关门弟子啊，还没上班，就懂得这么多。我都工作这么多年了，让我这么详细流利地汇报病史，我是办不到的。”

姜琪被夸得有些不好意思，脸微红地道：“师兄真是过谦了……”

方主任像是没听到一样，继续查着房……

查完房后，方芝兰把姜琪叫到了一边，笑着对姜琪道：“昨天我们改到你的试卷了，你考的很好，肯定进前六，回去好好准备面试。”

姜琪微笑地看着方芝兰，问：“我是不是满分？”

“小丫头，满分那么重要吗？”

“我就问您是不是嘛？”姜琪有些撒娇地道。

“不是。”方芝兰摇了摇头。

姜琪面露失望地道：“哦……那是多少啊？”

“149分。”

“149啊……有没有全批改完？”

“没有”

“没有啊……如果有六个150分，那……我不是淘汰了？”姜琪有些不高兴的道。

方芝兰摁了一下姜琪的头：“小姑娘在想什么呢？司马主任出的题这么好做啊？能有六个150分？”

姜琪抓了抓头，尴尬地笑了一下：“我就是担心……”