背上小书包，坐在父亲的自行车后架上，陈东踏上了他求学的第一站，上幼儿园了。

小班的时候，幼儿园还是在村里一个祠堂里面上的，每天在只有几盏不算明亮的白炽灯的祠堂里上课，一点乐趣都没有。

到了中班，因为镇上的高中撤掉了，原来的初中搬到了原高中校址，腾出了一个较大的园区，改造成了村幼儿园。陈东才真正的体会到幼儿园的乐趣。

“我在马路边，捡到一分钱，把它交给警察叔叔。。。。。。”这是幼儿园交的第一首儿歌，陈东也经常唱着，也记着老师教的做人要拾金不昧，捡到东西要交还给失主，或者交给警察，没有警察，就交给老师。

陈东是自己走路去幼儿园的，家跟幼儿园离得不远，而且都在村里，已经六岁的陈东，在母亲眼里，已经能够独立完成自己的事情了。

哼着儿歌，一蹦一跳的走在小路上，突然看到地上有张灰黄色的纸，陈东停下脚步，捡了起来。

其实那个时候，纸张对于陈东开来说，除了报纸之外，就只认识父亲记账的本子了，很少有纸可以给陈东图画的了。

看到地上的灰黄色的纸张，陈东纯粹的只想拿回去画画或折飞机玩。

捡了起来，陈东愣住了，这竟然是一张五元的钱，陈东四周看了看，只有他一个人。

“这钱怎么办呢？”

陈东脑子里面转了几个圈。那时候的五元钱，对于陈东来说，还是一个很大的数字，他上幼儿园，一个学期学费也才25元。

“怎么办呢？老师说捡到钱要交给警察叔叔的。这里又没警察叔叔。”

陈东为难着，别说交给警察了，没离开过小村庄的陈东，连警察叔叔长什么样子都不知道。

“不管了，带回幼儿园给老师吧。让老师交给警察叔叔好了。”

陈东思考了一会，想到交给老师，还能被老师表扬一下，心里还挺高兴的。

于是把钱揣进兜里，继续上路。心里想到能被老师表扬，心里美滋滋的，脚步也更加的轻快了一些。

只是，陈东想不到的是，当他把五元钱交给老师的时候，期盼的等着老师的表扬，却等到的是老师催促他尽快去排队做早操了。

有点低落，陈东闷闷不乐的想着：“不是说捡到钱交给老师，都是好孩子嘛？怎么老师没有表扬我呢？”

陈东那拾金不昧的喜悦完全消失了。

第一次的拾金不昧，给了陈东思想上的打击。或许幼儿园老师的不经意举动，不知不觉中给陈东带来了思想上的稍微改变，这个是老师跟陈东自己都没有发觉的。

放学回家后，陈东跟母亲提了这件事，母亲说做得很好。陈东得到母亲的夸赞，还是挺高兴的。只是还是想不明白为什么老师没夸他，一根刺一直在陈东心里，很不舒服。

几天之后，幸运的小陈东，竟然又捡到钱，没有再将钱交给老师，而是直接踹兜里，带回家交给了母亲。母亲接过钱的那一瞬间，盯着陈东看了好一会。

“你是上学前捡到的，还是放学回家捡到的？”

母亲看着手上的那张湛蓝色的十元，轻声的问陈东。

“上学路上捡到的。”陈东不明白母亲的意思，老老实实的回答。

“那怎么没交给老师呢？”母亲再问。

“老师都没表扬我。上次交给老师，老师拿了就塞口袋里，也不知道有没有去交给警察叔叔。”

陈东回想起上次捡到钱交给老师的情景，憋着嘴，没了情绪。

“哦，你是觉得老师没表扬你，你就不再交给老师了啊？可是老师不是教你们要拾金不昧的吗？”

母亲明白了过来，微笑着继续说：“你这可是不对哦，做好事不一定要别人表扬才做的哦。做好事不留名，你不是学过**的故事吗？**不是经常做好事不留名的吗？”

母亲耐心的给陈东讲着道理，她希望的是不要因为一次没有受到表扬，就把陈东原有的善良思想给扭曲了。

“哦，我知道了，但是这个钱还是交给妈妈了，我不喜欢给老师了。”

说完就跑出去玩了。陈东虽然听了半懂，但是那天老师接过钱那个表情，已经烙印在他脑海里了，产生了反感的情绪。

“这孩子。。。”母亲无奈的望着他的背影，思考着应该跟老师反馈一下才行。老师的无心之举，可能会给孩子的思想带来不好的影响。

这一年，陈东父亲建了新房，一家人也从大院子搬了出来，住到了自己独立的房子里。挨着溪边第二排，靠着巷子光线很好。还能架上横梁铺上木板，能有二层楼。